REFORMA EDUCATIVA LEY 1565

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Magari Escalante
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Magari Escalante
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REFORMA EDUCATIVA LEY 1565
  1. ANTECEDENTES
    1. MNR: PLAN PARA TODOS, CAPITALIZACION, PARTICIPACION POPULAR Y REFORMA EDUCATIVA
    2. PROMULGACION
      1. JUNIO DE DURANTE LA PRESIDENCIA DE GONZALO SANCHEZ DE LOZADA
      2. BASES
        1. LA MAS ALTA FUNSION DEL ESTADO
          1. UNIVERSAL, OBLIGARORIA Y GRATUITA
            1. DEMOCRATICA
              1. NACIONAL
                1. INTERCULTURAL Y BILINGUE
                  1. DERECHO Y DEBER DE TODO BOLIVIANO
                    1. INTEGRAL, ACTIVA, COEDUCATIVA Y CIENTIFICA
                      1. PROMOTORA DE LA JUSTICIA Y SOLIDARIDAD SOCIAL
                        1. FUNDAMENTO D ELA INTEGRACION NACIONAL
                          1. INDISPENSABLE PARA EL DESARROLLO DEL PAIS
                          2. FINES
                            1. FORMAR INTEGRALMENTE AL HOMBRE O MUJER BOLIVIANA
                              1. DEFENDER Y FORTALECER LA SALUD DEL PUEBLO
                                1. PROMOVER LA PRACTICA DE LOS VALORES
                                  1. FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL
                                    1. TRABAJO: ACTIVIDAD PRODUCTIVA
                                      1. ESTIMULAR EL ARTE, TECNICA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
                                        1. DESARROLLAR COMPETENCIA
                                          1. EQUIDAD DE GENERO
                                            1. AMOR Y RESPETO POR LA NATURALEZA
                                              1. INCULCAR SOBERANIA POLITICA Y ECONOMICA DE INTEGRIDAD TERRITORIAL
                                              2. OBJETIVOS
                                                1. GARANTIZAR LA SOLIDA FORMACION EN DDHH
                                                  1. ORGANIZAR UN SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
                                                    1. MEJORAR LA CALIDAD Y EFICIENCIA EN LA EDUCACION
                                                      1. ORGANIZAR EL CONJUNTO D ELAS UNIDADES EDUCARTIVAS
                                                        1. CONSTRUIR UN SISTEMA EDUCATIVO INTERCULTURAL Y PARTICIPATIVO
                                                          1. LOGRAR LA DECRATIZACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
                                                            1. PROMOVER EL IN TERES POR EL TRABAJO MANUAL
                                                              1. APOYAR LA TRANSFORMACION INSTITUCIONAL Y CURRICULAR DE LA EDUCACION SUPERIOR
                                                              2. ROLES
                                                                1. MAESTRO
                                                                  1. FACILITADOS, COLABORADOR, TOLERANTE, DEJA EL CASTIGO FISICO, NO PROVOCA MIEDO, CONSTRUYE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROMUEVE LA DISCIOKINA Y PULCRITUD
                                                                  2. ALUMNO
                                                                    1. PARTICIPATIVO, ACTIVO, CREATIVO, RESPETUOSO Y DISCIPLINADO
                                                                    2. FAMILIA
                                                                      1. PARTICIPACION EN JUNTAS ESCOLARES, PARTICIPAN EN REUNIOS ESCOLARES Y EJERCEN CONTROL DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES
                                                                    3. SINTESIS
                                                                      1. CALIDAD DE LA EDUCACION, FORTALECIMIENTO DEL SECTOR FISCAL
                                                                        1. INTRODUJO LA EDUCACION INTERCULTURAL Y BILINGUE
                                                                          1. PARTICIPACION D ELA COMUNIDAD
                                                                            1. SE CREARON NUCLEOS PILOTO
                                                                              1. SE INVIRTIO EN TEXTOS Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
                                                                              Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                                                              ähnlicher Inhalt

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                                                                              r o
                                                                              Reabilitarea medicala 21-40
                                                                              r o
                                                                              Mapas mentales con ExamTime
                                                                              Nazareth Olivo
                                                                              1-20 B
                                                                              T hbjk
                                                                              fichas de estudio
                                                                              Guadalupe Reyes Soriano
                                                                              Esquemas
                                                                              Ximena Barrera
                                                                              Music and its most prominent types
                                                                              Elina Sandoval
                                                                              CENEVAL PARTE 1
                                                                              Yesenia Madai Aquino
                                                                              Neurochir -Leziunile nervilor periferici
                                                                              SlepoiBandit .
                                                                              Vertebrate animals
                                                                              Eliana Sandoval