La evaluación autentica centrada en el desempeño

Evaluación autentica
1. Dominios
  1. Habilidades afectivas y sociales
  2. Habilidades de comunicación
  3. Habilidades psicomotrices
  4. Actividades atléticas
  5. Adquisición-aplicación de conceptos
2. Ventajas
  1. Desarrolla en los alumnos la autorregulación del aprendizaje
  2. Proporciona una retroalimentación genuina
3. Características
  1. Diseñada para representar el desempeño real en el campo
  2. Los criterios permiten valorar aspectos esenciales en distintos niveles
  3. La autoevaluación representa un papel muy importante
  4. Los estudiantes aprenden se comparte y discute.
4. Estrategias
  1. como
    1. Diarios de clase
    2. Portafolios de evidencias
    3. Registros y pautas observables
5. Premiten contenidos
  1. Conceptuales
  2. Actitudinales
  3. Procedimentales
  4. Estrategicos
Autoevaluación
1. Es una retroalimentación autogenerada que conduce al alumno a valorar su propio trabajo
2. El estidiante
  1. Desarrolla procesos de reflexiónpersonal y autocrítica
3. Principios
  1. Los requerimientos del curso deben quedar claros y acordarse al inicio
  2. Los procedimientos y criterios de calificacióntambiéndeben ser explícitosy transparentes
  3. Deben de quedar claros los pesos relativos de lasdimensiones por evaluar
  4. Los profesores necesitan crear los medios e instrumentos apropiados para llevar un registro del desempeño de los alumnos
Rubricas
1. Características
  1. Tiene criterios e indicadores
  2. Gradación del rango de desempeño
2. Son
  1. Guías de evaluación donde se establecen niveles progresivos que una persona muestra respecto de un proceso
3. Implican
  1. Juicio de valor acerca de la calidad del trabajo realizado por los alumnosEnseñanza situada: vínculoentre la escuelay la vida Frida DíazBarriga Arceo
Portafolios.
1. Electronicos
  1. La información Se almacena digitalmente
  2. Recursos
    1. Imagenes
    2. Videos
    3. Musica
  3. Elementos
    1. Titulo
    2. Contenido
    3. Información
    4. Texto dirigido al observador del portafolio
    5. Respuesta del observador
2. Fisiscos
  1. Es una selección o colección de tareas académicas que completa un estudiante durante un año o ciclo académico.
  2. Trabajos
    1. Ensayos
    2. Exámenes
    3. Proyectos
    4. Reflexiones
  3. Permiten
    1. Ver seguimiento del progreso de los alumnos en el ciclo de enseñanza
    2. Permitir a los alumnos evaluar su propio trabajo e identificar sus logros y problemas.
    3. Establecer normas y criterios y construir múltiples medidas para evaluar el aprendizaje en una serie de áreas.

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