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Beschreibung
Mindmap von DIONISIO CASTAÑEDA, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von DIONISIO CASTAÑEDA
vor etwa 5 Jahre
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ENFOQUE ECOSISTÉMICO
- El modelo ecosistémico lleva acabo
aportes significativos para las diferentes
ciencias sociales y psicológicas por
abordar aspectos de la persona y su
entorno, su forma de vida, para evaluar
procesos que fortalecen y potencian la
red de personas y los nichos para
relacionar el ecosistema humano con un
todo (Molina, 2018, p. 10).
- Referencias: Molina, C. (2018) Abordajes Centrales para el Diagnostico Psicológico
Participativo. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2854/2908
- Bronfenbrenner (1979) planea categorías que se
interrelacionan en proceso-persona-contexto-tiempo, en
donde el proceso se gesta a lo largo del tiempo, el proceso es
la relación dinámica del individuo y el contexto la persona :
biológica, cognitiva, emocional, conductual y el contexto o
ambiente ecológico: micro , meso, exo, y macrosistema.
- Según Gilfre (2012) la actividad psicológica es
dinámica y responde a la interacción que se gesta en
dichos escenarios en los que participan las personas,
grupos, comunidades y contextos con los que a su
ves son cambiantes (Gilfre, 2012) citado por (Molina,
2018, p. 7).
- Desde el modelo ecosistémico
Bronfenbrenner (1979) plantea un cotexto
que influye en las variables genéticas, sus
interacciones personales, desarrollo
cognitivo, social, moral, y cultural,
afirmando el autor que los ambientes
naturfales son la primcipal fuente de
influencias sobre la conducta humana
(Molina, 2018, p. 6).
- Por otra parte Lewin(1936) afirma que la
conducta surge teniendo en cuentea el
intercambio de la persona con el ambiente que
lo rodea.
- Este modelo enfatiza en los postulados de Bronfenbrenner(1979)
identificando sus interacciones a través de: a) el microsistema o
nivel interno. b) el mesosistema formado por las interacciones
entre dos o más sistemas. c) el exosistema, entornos
relacionados con el desarrollo personal externo: escuela,
trabajo, amigos. d) macrosistema, influencia de los factores de
orden cultural y social (Molina, 2018, p. 6)
- Para Tejada, M. (2015) la comunidad es un agente educativo que debe
ser reconocido en la evaluación psicológica contextualizada para dar
observaciones reales e las condiciones que se presentan en la vida y en
los dinámicos culturales de las comunidades manteniendo equilibrio de
poderes, establecer comunicación fluida, reconocer el proceso
evolutivo para conocer aspectos afectivos y de convivencia del grupo
familiar (Molina, 2018, p. 8).
- El enfoque ecosistémico es un proceso dinámico con un
sistema de comunicación dialógico que fortalece la diferencia
y potencia las condiciones y posibilidades de desarrollo en la
interdependencia constante entre el contexto y los actores a lo
largo de la vida (Molina, 2018, p. 9).
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