Perspectivas Conductuales

¿Qué es?
1. Asegura que la conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las personas responden a las variables de su ambiente.
  1. ANTECEDENTES
    1. Surge a principios del siglo xx, se centra en la conducta observable.
      1. PRECURSORES
        John B. Watson v
        Ivan Pavlov
        La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada
        Para él el conocimiento es una suma de información que se va construyendo de forma lineal
        Se considera el padre del conductismo, interesado únicamente en la conducta y no en la experiencia consciente.
        Para Watson la psicología debía ser una disciplina totalmente objetiva, dedicada a la predicción y control de la conducta.
      2. Según el dualismo cartesiano, existen dos clases de conducta humana: la involuntaria y la voluntaria.
        En contraste, la conducta voluntaria no debe ser desencadenada por estímulos externos y ocurre debido al propósito consciente de la persona de actuar de esa manera particular.
      3. La idea básica de que la conducta puede reflejar al estímulo que la desencadena sigue siendo una parte esencial de la teoría de la conducta.
  2. El principal principio de la perspectiva conductual es su enfoque ambientalista, asegurando que la conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las personas responden a las variables de su ambiente.
  3. Las fuerzas externas estimulan a los individuos a actuar de ciertas maneras, ya sea realizando una conducta o evitándola
  4. Las fuerzas externas estimulan a los individuos a actuar de ciertas maneras, ya sea realizando una conducta o evitándola
  5. El principal principio de la perspectiva conductual es su enfoque ambientalista, asegurando que la conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las personas responden a las variables de su ambiente
Caracteristicas
1. 1.De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante.
  1. Determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones.
    1. Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal.
Teorías y modelos
1. La teoría de Thibaut y Kelley habla de una interacción socialmente significativa que sólo se repetirá si los participantes obtienen resultados positivos, ya sean materiales o psicológicos.
  1. Teoría de El conductismo Ivan Pavlov, Modelo centrado en el profesor
    1. centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.
      1. La teoría de B. F. Skinner y el conductismo
        Para Skinner, el aprendizaje a partir de las consecuencias que tiene el modo en el que se interactúa con el mundo era el principal mecanismo de modificación de la conducta.
        Modelos de la perspectiva conductual
        El modelo de perspectiva conductual considera que es factible realizar un análisis de la influencia que tienen los factores situacionales en la conducta del consumidor si se parte de los principios del conductismo operante.
        El modelo propone un continuo para los contextos que van desde los ambientes cerrados a los abiertos, lo cual implica que el comportamiento puede ser adscrito al control ambiental con niveles diferenciales de objetividad y validez empírica.
Campos de Aplicación
1. El conductismo se basa en la observación del comportamiento o la conducta del ser que se estudia y su ambiente físico, biológico y social, que lo explica como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.
  1. El paradigma Conductista en la Educación
    1. Diferentes autores y expertos en el tema definen al paradigma conductista como un esquema formal de organización en el cual se plantea cómo la conducta de un organismo puede ser explicada a través de diversas causas ambientales, sin tener que tomar en cuenta los procesos mentales internos, estas conductas son observables, medibles y cuantificables.
    2. En este sentido, el paradigma conductista en educación, se fundamenta específicamente en llevar un proceso de aprendizaje acompañado de estímulos y refuerzos para así obtener respuestas positivas por parte del estudiante, es decir siempre maneja una estructura rígida de aprendizaje para luego ser medible cuantificada.
Ventajas
1. Es cuantificable
2. Las personas pueden superar problemas, depresión, tabaquismo obesidad y timidez entre otros por medio de programas basados en principios conductuales. (Sterling, 2016).
3. Consigue modificar comportamientos
4. Modifica el comportamiento, dando oportunidad de un refuerzo
Críticas a la Perspectiva
1. La crítica más frecuente hace referencia a que el Modelo Conductual ignora o no concede suficiente importancia a los aspectos subjetivos de los humanos en general, y a la propia identidad personal de cada individuo, en particular, limitándose a estudiar la conducta externa adquirida con su relación con el medio.
2. Otra crítica hace referencia a que el modelo conductual sólo es aplicable o válido para solucionar problemas relativamente simples y restringidos a ciertas manifestaciones de la conducta. De nuevo habría que alegar que estas limitaciones han sido también superadas en los actuales enfoques.
3. Finalmente, señalar la crítica centrada en la aplicabilidad de muchos de los principios del modelo conductual, derivados de investigaciones en laboratorio con animales a la explicación y modificación de conducta humana.
Desventajas
1. Es excesivamente reduccionista y deshumanizante
2. El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental.
3. Condiciona a la persona a realizar actividades previamente definidas y controladas.
Desventajas
1. Es excesivamente reduccionista y deshumanizante
2. El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental.
3. Condiciona a la persona a realizar actividades previamente definidas y controladas

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