Educación integral de la sexualidad

La sexualidad
1. La sexualidad es una parte normal, saludable
  1. y natural de quienes somos a través
    1. de cada etapa de la vida.
2. El proceso evolutivo natural de la sexualidad
  1. es la consecuencia de complejos procesos biológicos,
    1. psicológicos y socio-cultural.
3. Se la puede entenderse como una dimensión
  1. central del ser humano que incluye:
    1. el conocimiento del cuerpo humano
      1. y nuestra relación con este;
        lazos afectivos y amor; sexo; género; identidad de género;
        orientación sexual; intimidad sexual; placer y reproducción.
    2. El proceso evolutivo natural de la sexualidad
      1. es la consecuencia de complejos procesos biológicos,
        psicológicos y socio-cultural.
Educación integral de la sexualidad
1. es un proceso de enseñanza y aprendizaje basado
  1. en planes de estudios que versa sobre los aspectos cognitivos,
    1. psicológicos, físicos y sociales de la sexualidad.
2. Abordajes
  1. El modelo moralista (la abstinencia):
    1. Nace como reacción de las instituciones
      1. más conservadoras a las otras formas
        de hacer educación sexual.
  2. El modelo de riesgo (el “buen” comportamiento):
    1. Su objetivo es prevenir problemas de salud derivados
      1. de la actividad sexual y las consecuencias
        personales, sociales y económicas que provocan.
  3. El modelo integrador (comprensivo/integral):
    1. La salud en general y la salud sexual en particular,
      1. se entienden como elementos indispensables para la promoción
        del bienestar personal y la calidad de vida de todas las personas.
  4. El modelo de desarrollo (desarrollo y bienestar):
    1. Surge de los aprendizajes del modelo anterior.
Descripción de la Educación sexual integral
1. Es un derecho que le permite a todas
  1. las personas ejercer otros derechos como:
    1. derecho a la participación
    2. derecho a la salud
    3. derecho a la educación de calidad
    4. derecho al libre desarrollo de la personalidad.
2. Permite que niños y niñas de acuerdo a sus edades
  1. aprendan a conocer su cuerpo y asumir valores y actitudes
    1. responsables en cuando a sexualidad y cuidado
3. Permite el desarrollo de habilidades
  1. de comunicación, toma de decisiones
    1. y reducción de riegos.
4. Consiente que los estudiantes reciban
  1. información científica, confiable
    1. y sin prejuicios.
5. Permite que los estudiantes aprendan
  1. a cuidarse y a los demás tomando
    1. buenas decisiones de respeto.
Derecho a la educación para la sexualidad
1. Todos y todas las niñas, niños y adolescente
  1. tienen derecho a la educación para la sexual
    1. en todos los colegios sin discriminación.
2. Al hablar de sexualidad se refiere al sexo
  1. que se posee al desarrollo y cambio del cuerpo, a los gustos de cada uno,
    1. a la manera de relacionarse con las demás personas, al enamorarme.
3. la sexualidad tiene que ver con las decisiones
  1. que se toman y los sueños que se construyen.
4. Es importante conocer el derecho a la sexualidad de forma
  1. clara científica, de acuerdo con la edad del niño, sin mitos ni tabúes
    1. y sobre todo que fomente el respeto entre diferentes sexos.
Marco legal
1. Es responsabilidad de las y los docentes brindar educación
  1. para la sexualidad en todas las instituciones educativas
    1. s y las familias deben apoyar que se cumpla

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	Erstellt von María Johanna Morales Zambrano vor fast 2 Jahre