Área de Educación Cultural y Artística (ECA)

Desarrolla espacios que cooperen el conocimiento e integración en la cultura, arte contemporáneo, dialogo hacia las expresiones culturales locales y ancestrales que fomenten el gozo y respeto por la diversidad de costumbres y formas de expresión.
1. Contribuye directa y decisivamente al desarrollo y adquisición de las habilidades definidas
  1. Gracias al perfil de salida del Bachillerato Ecuatoriano
    1. Compone
      1. La Justicia, Innovación y Solidaridad
El Enfoque es contemporáneo
1. ¿PORQUE?
  1. -Forma ciudadanos sensibles y capaces para transformar el arte por medio del aprendizaje -Goce y respeto por la diversidad de costumbres y formas de expresión -Se centra en la formación integral del ser humano
Contribución del área al perfil Ecuatoriano
1. -Centrada en la vida cultural artística contemporánea desde un enfoque humanístico -Las artes y la cultura (música, cine, artes visuales, teatro, danza, fotografía, cocina, lengua, creencias, etc) -Basada en el trabajo por proyectos -Genera una educación inclusiva que aporte al desarrollo armónico e integral -Revalorizar los saberes artísticos ancestrales propios de cada región del país
Bloques curriculares del área de Educación Cultural y Artística
1. Son criterios de organización y secuenciación de los contenidos
  1. Área amplia y diversa en la que se reúnen múltiples saberes y prácticas para niveles en preparatoria, elemental, media, superior y bachillerato.
    1. El bloque curricular incorpora a los objetivos, contenidos y destrezas
2. Garantiza el aprendizaje desde temprana edad
  1. Destrezas básicas imprescindibles y deseables.
    1. construido en tres dimensiones
      1. 1. Afectiva-emocional: el yo: la identidad Descubrimiento de uno mismo, en el desarrollo del mundo interno
      2. 2. Social y relacional: el encuentro con otros: la alteridad Parte de la experiencia interna, individual o subjetiva, que adquiere significado.
      3. 3. Simbólica y cognitiva: el entorno: espacio, tiempo y objetos Las interacciones del sujeto con su entorno definen su territorio cognitivo y provocan ajustes permanentes entre su mundo interior y el exterior.
Los ejes que la vinculan son
1. Observar
2. Explorar y expresar
3. Convivir y participar
4. Indagar e investigar
Fundamentos pedagógicos (profesional, docente)
1. Fundamenta la interdisciplinariedad, interculturalidad en el ámbito local y universal
2. Es mediador del aprendizaje en accionar con ética profesional
3. Propicia aprendizajes significativos
Fundamentos disciplinares
1. La cultura y las artes desempeñan un papel fundamental en la vida y desarrollo de las personas
2. Favorece la construcción de experiencias y adquisición de aprendizajes básicos
3. No separa la escuela lo que en la vida lo conforma como una unidad en el aprendizaje
4. El arte contemporáneo se forma como un modelo en las escuelas

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