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Beschreibung
Mindmap von Edgar Rojas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Edgar Rojas
vor mehr als 8 Jahre
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Teoría del Constructivismo
- El constructivismo es una
corriente pedagógica basada
en la teoría del conocimiento
constructivista, que postula
la necesidad de entregar al
alumno herramientas
(generar andamiajes) que le
permitan construir sus
propios procedimientos para
resolver una situación
problemática, lo que implica
que sus ideas se modifiquen
y siga aprendiendo
- El ser humano, tanto en lo
cognitivo como en lo social
y afectivo, no es producto
del ambiente ni resultado
de sus disposiciones
internas, sino una
reconstrucción propia que
se va reproduciendo
constantemente como
resultado de la interacción
entre estos dos factores. El
conocimiento no es una
copia fiel de la realidad,
sino una reconstrucción
del individuo.
- El ser humano, tanto en lo
cognitivo como en lo social
y afectivo, no es producto
del ambiente ni resultado
de sus disposiciones
internas, sino una
reconstrucción propia que
se va reproduciendo
constantemente como
resultado de la interacción
entre estos dos factores. El
conocimiento no es una
copia fiel de la realidad,
sino una reconstrucción
del individuo.
- En filosofía de la ciencia y
epistemología se denomina
constructivismo o
constructivismo
epistemológico a una
corriente de pensamiento
surgida hacia mediados del
siglo XX, de la mano de
investigadores de disciplinas
muy diversas (psiquiatras,
físicos, matemáticos,
biólogos, psicólogos,
sociólogos, lingüistas etc.).
Para el pensamiento
constructivista, la realidad es
una construcción hasta
cierto punto «inventada» por
quien la observa
- Para Von Glasersfeld, el término
constructivismo radical se refiere a un enfoque
no convencional hacia el problema del
conocimiento y hacia el hecho de conocer. Éste
se inicia en la presunción de que el
conocimiento, sin importar cómo se defina, está
en la mente de las personas, y que el sujeto
cognoscente no tiene otra alternativa que
construir lo que él o ella conoce sobre la base de
su propia experiencia. El conocimiento entonces
es construido a partir de las experiencias
individuales. Todos los tipos de experiencia son
esencialmente subjetivos, y aunque se puedan
encontrar razones para creer que la experiencia
de una persona puede ser similar a la de otra, no
existe forma de saber si en realidad es la misma.
- Para Von Glasersfeld, el término
constructivismo radical se refiere a un enfoque
no convencional hacia el problema del
conocimiento y hacia el hecho de conocer. Éste
se inicia en la presunción de que el
conocimiento, sin importar cómo se defina, está
en la mente de las personas, y que el sujeto
cognoscente no tiene otra alternativa que
construir lo que él o ella conoce sobre la base de
su propia experiencia. El conocimiento entonces
es construido a partir de las experiencias
individuales. Todos los tipos de experiencia son
esencialmente subjetivos, y aunque se puedan
encontrar razones para creer que la experiencia
de una persona puede ser similar a la de otra, no
existe forma de saber si en realidad es la misma.
- El término constructivismo en la
psicología se refiere a todas aquellas
teorías que no consideran a los seres
humanos como receptores pasivos
de experiencias y aprendizajes, sino
como constructores activos de su
realidad y experiencias. En la
psicología constructivista, teorías y
prácticas se enfocan en el modo en
que los individuos crean sistemas de
significado para así dar sentido a su
mundo y experiencias, se centran
por lo tanto en la estructura
significativa donde se construye la
personalidad del ser humano.
- el individuo forma
o construye gran
parte de lo que
aprende y
comprende.
Destaca la
situación en la
adquisición y
perfeccionamiento
de las habilidades
y los
conocimientos.
- el individuo forma
o construye gran
parte de lo que
aprende y
comprende.
Destaca la
situación en la
adquisición y
perfeccionamiento
de las habilidades
y los
conocimientos.
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