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EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
- Bases Epistemológicas
- Conceptos
- Educación
- Para Morin, La educación es un proceso transformador que busca el desarrollo integral del
ser humano y la modificación de la realidad social. Este concepto es multifacético y crucial
para promover la innovación, fortalecer la comprensión y fomentar la democracia, (Morin
2008, p.34).
- Principales Raíces
- Educare: Hace referencia al
desarrollo humano mediante la
inculcación de hábitos sociales y
culturales que permiten la
adaptación y supervivencia. (R.
Gaitán, 2008).
- Educere: Implica extraer y
desarrollar las potencialidades del
individuo, guiándolo hacia su
pleno desarrollo personal. (R.
Gaitán, 2008)
- Educare: Hace referencia al
desarrollo humano mediante la
inculcación de hábitos sociales y
culturales que permiten la
adaptación y supervivencia. (R.
Gaitán, 2008).
- Educación
Actual
- Los procesos educativos actuales deben replantear paradigmas tradicionales,
enfocándose en la creatividad, calidad de enseñanza y estandarización de las
escuelas. Es crucial cuestionar cómo se están alcanzando los objetivos educativos
y cómo están aprendiendo los estudiantes
- Los procesos educativos actuales deben replantear paradigmas tradicionales,
enfocándose en la creatividad, calidad de enseñanza y estandarización de las
escuelas. Es crucial cuestionar cómo se están alcanzando los objetivos educativos
y cómo están aprendiendo los estudiantes
- Contexto
Dinamismo y
Particularización
- Según Freire (2009) argumenta que el contexto es esencial en el proceso educativo. La
práctica educativa debe estar inmersa en un contexto específico que considere
elementos económicos, sociales, políticos, históricos y culturales para construir una
realidad presente y futura.
- Según Freire (2009) argumenta que el contexto es esencial en el proceso educativo. La
práctica educativa debe estar inmersa en un contexto específico que considere
elementos económicos, sociales, políticos, históricos y culturales para construir una
realidad presente y futura.
- Principales Raíces
- Para Morin, La educación es un proceso transformador que busca el desarrollo integral del
ser humano y la modificación de la realidad social. Este concepto es multifacético y crucial
para promover la innovación, fortalecer la comprensión y fomentar la democracia, (Morin
2008, p.34).
- Pedagogía
- Según Ochoa, la pedagogía es una disciplina que ofrece una visión amplia e
integradora del acto educativo. No se reduce a un conjunto de técnicas, sino que el
maestro actúa como un mediador del conocimiento, promotor del saber y
constructor de ambientes de aprendizaje significativos. (Ochoa Rafael, 1994)
- Teorías y Modelos
- Tradicionalismo: Enfoca la
educación de manera centralizada,
donde el estudiante tiene un rol
pasivo.
- Conductista: El docente
aplica técnicas basadas en el
condicionamiento para dirigir el
aprendizaje.
- Activista: Diseña
experiencias de aprendizaje que
fomentan la autonomía, creatividad, y
responsabilidad del estudiante. (SENA,
2016)
- Cognitivas: Se centran en cómo
el estudiante procesa y construye el
conocimiento, resaltando el aprendizaje
significativo. (SENA, 2016)
- Socio-constructivistas:
Basadas en Vigotsky, consideran la
interacción social y cultural como
fundamentales para el aprendizaje.
- Crítica: Enfatizan la
educación como un medio para la
transformación social y personal,
permitiendo al individuo construir roles en su
propia historia. (SENA, 2016)
- Tradicionalismo: Enfoca la
educación de manera centralizada,
donde el estudiante tiene un rol
pasivo.
- SENA
Enfoque
Pedagógico
- La Formación Profesional Integral del SENA se fundamenta en el desarrollo humano del aprendiz,
fortaleciendo sus competencias técnicas y personales para su desempeño en el ámbito productivo.
Este modelo pedagógico busca garantizar la calidad y pertinencia de la formación, promoviendo el
desarrollo integral de la comunidad educativa. (SENA, 2016).
- Se fundamenta en el desarrollo por competencias; con lo que se busca capacitar al
individuo para interactuar eficazmente consigo mismo y con su entorno social, promoviendo un
aprendizaje integral. (Saber-Hacer, Saber-Ser).
- Se fundamenta en el desarrollo por competencias; con lo que se busca capacitar al
individuo para interactuar eficazmente consigo mismo y con su entorno social, promoviendo un
aprendizaje integral. (Saber-Hacer, Saber-Ser).
- La Formación Profesional Integral del SENA se fundamenta en el desarrollo humano del aprendiz,
fortaleciendo sus competencias técnicas y personales para su desempeño en el ámbito productivo.
Este modelo pedagógico busca garantizar la calidad y pertinencia de la formación, promoviendo el
desarrollo integral de la comunidad educativa. (SENA, 2016).
- Teorías y Modelos
- Según Ochoa, la pedagogía es una disciplina que ofrece una visión amplia e
integradora del acto educativo. No se reduce a un conjunto de técnicas, sino que el
maestro actúa como un mediador del conocimiento, promotor del saber y
constructor de ambientes de aprendizaje significativos. (Ochoa Rafael, 1994)
- Educación
- Conceptos
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