Educación compatible con el cerebro

Plasticidad cerebral
1. Propiedad del cerebro para cambiar, adaptarse y responder a los cambios de las diferentes experiencias y ambientes cognitivos
2. La repetición apropiada y oportuna es necesaria para un aprendizaje efectivo
Neurogénesis
1. Es la capacidad del cerebro de producir nuevas neuronas a lo largo de la vida
2. Ocurre en varias partes del cerebro, una de ellas es el hipocampo
  1. En el hipocampo intervienen los procesos de aprendizaje
  2. También interviene la memoria a largo plazo
3. El ejercicio y la actividad motora, la buena alimentación y el sueño suficiente favorecen la neurogénesis
Las emociones
1. Las emociones afectan el aprendizaje, la memoria y la inteligencia
  1. Son las que dirigen el foco de atención en todo momento
    1. A su vez maneja el aprendizaje y la memoria
2. Los estados emocionales resultan de un sistema complejo de mensajes químicos a través del cuerpo que afectan lo que se percibe
Principios orientadores
1. Principio 1: El cerebro es un procesador en paralelo
  1. Puede hacer varias cosas a la vez
    1. Pensar, sentir, imaginar, etc.
2. Principio 2: El aprendizaje compromete todo el cuerpo y su funcionamiento fisiológico
  1. Afectan el aprendizaje
    1. El ejercicio físico, la nutrición, el estado de ánimo, etc.
3. Principio 3: La búsqueda de significados es innata en los seres humanos
  1. El cerebro humano construye significados basado en las experiencias previas
    1. El educador debe crear ambientes de aprendizaje de confianza
4. Principio 4: La búsqueda de significados procede a través de la reorganización y categorización de la información que llega al cerebro
  1. Cuando un estudiante aprende, su cerebro está creando patrones y modelos, significados
5. Principio 5: Las emociones y el estado físico del cuerpo son factores críticos para el aprendizaje
  1. Los aprendizajes ocurren a través de señales neurales internas y externas
6. Principio 6: El cerebro percibe y procesa el todo y las partes simultáneamente
7. Principio 7: En el aprendizaje no solo influye la atención focalizada sino las percepciones periféricas de información y señales que pueden estar más allá del foco de atención principal
8. Principio 8: La comprensión y el recuerdo de los hechos y procedimientos se mejora cuando éstos se procesan y almacenan en la memoria natural o espacial, que cuando se procesa a través del sistema de aprendizaje memorístico
9. Principio 9: El aprendizaje se favorece y optimiza cuando existen estímulos y retos apropiados y se disminuye o inhibe cuando se perciben amenazas
10. Principio 10: Cada cerebro es único
  1. Mientras más aprende el cerebro, más único se vuelve

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	Erstellt von Daniel Oyola vor fast 2 Jahre