3.2. Didàctica de la Suma i la Resta

1. Nivells
   1. Suma per reunió d'objectes compresos entre el 0 i el 5

      Anmerkungen:

      • Fer totes les sumes possibles que tinguin coma  resultat quinatitats iguals o menors a 5.
   2. Sumes amb desenes i unitats

      Anmerkungen:

      • Els numeros es visualitzen com unitats,  30 unitats i 7 unitats en lloc de 3 desenes i 7 unitats
   3. Sumes amb resultats entre 10 i 20

      Anmerkungen:

      • Es plantejen tots els resultats possibles, visualitzan els grups de deu i els elements que no formen un grup de 10(desenes i unitats)
   4. Suma de nombres d'una xifra amb resultats compresos entre el 0 i el 10

      Anmerkungen:

      • Primer fem les sumes amb resultat menor o igual a 6 Després les de resultat menor o igual a 7 Així fins arribar al 10
   5. Sumes amb desenes

      Anmerkungen:

      • Mateix sistema utilitzat en les sumes d'unitats. Visualitzant els grups de 10
   6. Sumes amb tres sumands

Anlagen:

• Procés de les sumes portant-ne

1. Problemes tipus I: composició de mesures
   1. La suma com a reunió d'objectes

      Anmerkungen:

      • · Introduir operació quan el alumne puguin visualitzar quantitats petites, del zero al cinc. · Imaginar situacions · Plantejar enunciats · Material per representar
      1. Representada per elements

         Anlagen:

         • Representació suma com a reunió d'objectes
2. Problemes tipus II: transformació de mesures
   1. La suma com a operador

      Anmerkungen:

      • Hem de tenir en compte que:  · El primer sumand representa una quantitat estàtica · El segon representa una quantitat "en moviment"
      1. Representada per elements

         Anmerkungen:

         • · Primer representar amb operacions en hortizontal: 6+4=10 · Després en vertical:        6       4 _+_____       10

         Anlagen:

         • Las suma com operador representada per elements
      2. Representada en la recta numerica

         Anlagen:

         • La suma com operador representada en la recta numèrica