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Beschreibung
Mindmap von Viridiana Zamora, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Viridiana Zamora
vor mehr als 10 Jahre
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ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO
- CONOCIDA COMO:VOCACIONAL, PROFESIOGRÁFICA
- SURGE SIGLO XX
- HISTORIA: INICIOS DEL SIGLO XX
- FUNDADOR DE ENP, GABINO BARREDA
- CONFERENCIAS PROFESIOGRAFICAS
- FOUCAULT 1983 "DISCURSO DEL PODER"
- NO SE BUSCA LA VERDAD, NI EL ORIGEN
- NO SE BUSCA LA VERDAD, NI EL ORIGEN
- CHARABATI 1995,
HISTIOROGRAFIA
- 21 OCTUBRE 1833
FUNDACIÓN DE LA REAL
Y PONTIFICIA
UNIVERSIDAD DE MÉXICO
- FUNDADOR DE ENP, GABINO BARREDA
- PERIODO PRE Y POST
REVOLUCIONARIO
- SE DEFINE UNA PROFESIÓN COMO
PRODUCTO DEL DESARROLLO
HISTÓRICO, SOCIAL Y POLITICO
- ESCUELAS RELIGIOSAS
TRANSMISIÓN DE
VALORES
- INGRESO DE INSTITUCIONES
EXTRANJERAS A MÉXICO
- EDUCACIÓN PARA
EL PUEBLO
- HUERTA
- CONVERTIR LAS ESCUELAS
PREPARATORIAS Y NORMALES EN
ESCUELAS MILITARES
- CONVERTIR LAS ESCUELAS
PREPARATORIAS Y NORMALES EN
ESCUELAS MILITARES
- HUERTA
- LA ORIENTACIÓN
FORMAL NACE EN 1953
EN LA SEP
- CONFERENCIAS SOBRE LAS
PROFESIONES LLAMADAS
POSTERIORMENTE "CONFERENCIAS
PROFESIOGRÁFICAS"
- SE DEFINE UNA PROFESIÓN COMO
PRODUCTO DEL DESARROLLO
HISTÓRICO, SOCIAL Y POLITICO
- PAPEL DEL ESTATUS
Y CLASE SOCIAL
- CURRICULUM
CORTO
- CURRICULUM
LARGO
- 2.36 % INGRESAN
A LA E. S
- CURRICULUM
CORTO
- CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
- FORTALECER EL
CARÁCTER
DEMOCRATICO
- MEJORAR EFICIENCIA
INTERNA
- INCREMENTAR
PROGRAMAS PARA
EL DOCENTE
- AFIRMAR VALORES
NACIONALES
- FORTALECER INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
- INCREMENTO DE
LA CAPACIDAD
- FORTALECER EL
CARÁCTER
DEMOCRATICO
- HÉCTOR MAGAÑA
VARGAS
- BERNARDO ANTONIO
MUÑOZ RIVEROLL
- ETAPA LIBERAL NACIONALISTA
- GÉNESIS DE LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA FORMAL Y
CONTEMPORANEA
- GÉNESIS DE LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA FORMAL Y
CONTEMPORANEA
- PRÁCTICAS DE
ORIENTACIÓN EDUCATIVA:
REGULAE DE SCHOLIS
- EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA
LANCASTERIANA
- PROMOVÍA LA PARTICIPACIÓN DE
LOS ALUMNOS EN EL PROCESO
EDUCATIVO Y ELIMINABA EL PAPEL
AUTORITARIO DEL MAESTRO
- PROMOVÍA LA PARTICIPACIÓN DE
LOS ALUMNOS EN EL PROCESO
EDUCATIVO Y ELIMINABA EL PAPEL
AUTORITARIO DEL MAESTRO
- PEDAGÓGIA MEXICANA
Y EL NACIONALISMO
- OFRECER EDUCACIÓN A LA
MAYORÍA DE LA POBLACIÓN
- INFLUENCIAS DE LA GÉNESIS
- TOMA DE PODER POR
LOS LIBERALES
- RELACIÓN SALUD- ENFERMEDAD
- TOMA DE PODER POR
LOS LIBERALES
- INFLUENCIAS DE LA GÉNESIS
- OFRECER EDUCACIÓN A LA
MAYORÍA DE LA POBLACIÓN
- CONTEXTUALIZACIÓN AL SURGIMIENTO DE
UNA PRACTICA ORIENTADORA MEXICANA
- MOVIMIENTO DE
INDEPENDENCIA
- CIUDADANO LIBRE Y
RESPONSABLE DE SU PROPIA
FORMACIÓN
- CIUDADANO LIBRE Y
RESPONSABLE DE SU PROPIA
FORMACIÓN
- MOVIMIENTO DE
INDEPENDENCIA
- CONGRESO
HIGIÉNICO
PEDAGÓGICO 1882
- ASPECTO HISTÓRICO
DE LA PRAXIS
ORIENTADORA
- TERCER CONGRESO
DE HIGIENE ESCOLAR
- REALIZADO EN PARIS
- REALIZADO EN PARIS
- SERVICIO MEDICO ESCOLAR 1910
- BASES PARA LA
ORGANIZACIÓN DE LA
ESCUELA PRIMARIA
- REGLAMENTO ELABORADO
1923 Y 1928
- OBJETIVOS
- CONOCER EL DESARROLLO
FÍSICO, MENTAL Y PEDAGÓGICO
- EXPLORAR EL ESTADO DE SALUD DE
MAESTROS Y ALUMNOS
- VALORAR APTITUDES FIÍSICAS YMENTALES
- DIAGNOSTICO A LOS NIÑOS ANORMALES
- ESTUDIAR LAS ACTIVIDADES EDUCACIONALES
- CONOCER EL DESARROLLO
FÍSICO, MENTAL Y PEDAGÓGICO
- OBJETIVOS
- REGLAMENTO ELABORADO
1923 Y 1928
- ASPECTO HISTÓRICO
DE LA PRAXIS
ORIENTADORA
- ETAPA LIBERAL NACIONALISTA
- ANA LUZ FLORES
PACHECO
- CONFORMACIÓN DEL CAMPO
DE LA O. E EN MÉXICO
- SIGLO XIX Y XX
- CAMPO DE LA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
- SE REFIERE AL ACOMPAÑAMIENTO DEL
SUJETO QUE LE BRINDA LA ESCUELA
- DISPOSITIVO PARA LA
FORMACIÓN INTEGRAL DEL
SUJETO
- BASE EN TRES EJES
- PERSONAL
- EDUCATIVO
- PROFESIONAL-LABORAL-SOCIAL
- PERSONAL
- BASE EN TRES EJES
- SE CONSTRUYE COMO
CAMPO
TRANSDISCIPLINARIO
- REVASANDO LOS LIMITES
DE AYUDA, SERVICIO O
ATENCIÓN
- REVASANDO LOS LIMITES
DE AYUDA, SERVICIO O
ATENCIÓN
- FORMO PARTE DE LA
PSICOPEDAGÓGIA
- COMO HERRAMIENTA
DE APOYO AL
EDUCANDO
- COMO HERRAMIENTA
DE APOYO AL
EDUCANDO
- PERFIL DE LOS
ORIENTADORES
MODIFICADO
- PEDAGÓGOS O
PSICOLOGOS
- PEDAGÓGOS O
PSICOLOGOS
- FUNCIONES DE LOS
ORIENTADORES
EDUCATIVOS
- REVISAR EL ASEO PERSONAL
- REGAÑAR A LOS JOVENES
- APLICAR PRUEBAS PSICOMETRICAS
- MANEJO DE CONFLICTOS, EMOCIONES
- REVISAR EL ASEO PERSONAL
- FORMACIÓN DE
ORIENTADORES
EDUCATIVOS
- OBJETIVO
- ENRIQUECER LA VIDA PERSONAL,
COTIDIANA, CIUDADANA Y
LABORAL DE LOS SUJETOS
- EN SU ENTORNO
FAMILIAR Y SOCIAL
- EN SU ENTORNO
FAMILIAR Y SOCIAL
- ENRIQUECER LA VIDA PERSONAL,
COTIDIANA, CIUDADANA Y
LABORAL DE LOS SUJETOS
- OBJETIVO
- SE REFIERE AL ACOMPAÑAMIENTO DEL
SUJETO QUE LE BRINDA LA ESCUELA
- CUNA DE LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
- CONGRESOS HIGIÉNICO
PEDAGÓGICOS
- REFERENTE PARA LA
INSTAURACIÓN OFICIAL DE
LA VIGILANCIA MÉDICA
- REFERENTE PARA LA
INSTAURACIÓN OFICIAL DE
LA VIGILANCIA MÉDICA
- IDEAS DE FROEBEL
- SE UTILIZARON EN EL KINDER
- SE UTILIZARON EN EL KINDER
- SIGLO XIX
- CUNA DE DEBATES SOBRE
APRENDIZAJES SIMLTANEOS
- APRENDIZAJE,
OBJETIVO/ENSEÑANZA,
OBJETIVA O INTUITIVA
- APRENDIZAJE,
OBJETIVO/ENSEÑANZA,
OBJETIVA O INTUITIVA
- CUNA DE DEBATES SOBRE
APRENDIZAJES SIMLTANEOS
- CONGRESOS HIGIÉNICO
PEDAGÓGICOS
- CONSOLIDACIÓN
INSTITUCIONAL DE
LA O. E.
- NACE COMO HIGIENE
PEDAGÓGICA EN
1821.
- SIGLO XIX SE LE NOMBRA
ORIENTACIÓN
PROFSIONAL
- 1925 SE FUNDA LA SEP
- 1935 SE IMPARTIA LA
MATERIA DE OE
- 1953 LA UNAM CREO
EL DEPARTAMENTO
DE PSICOPEDAGÓGIA
- 1962 SE FUNDA LA
ASOCIACIÓN MEXICANA
DE MAESTROS
- NACE COMO HIGIENE
PEDAGÓGICA EN
1821.
- CONFORMACIÓN DEL CAMPO
DE LA O. E EN MÉXICO
Medienanhänge
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