Zusammenfassung der Ressource
Líneas de Investigación Comunicación
Social
- Linea de Comunicación, Educación y Tecnología
- Autonomía y capacidad del pensamiento
crítico del estudiante. Interacción entre
personas que siguen los mismo intereses de
capacitación
- Se enfoca en trascender los espacios
educativos tradicionales y fomentar la
educación a través de mediaciones entre los
participantes
- Majeo de espacio, tiempo e interacción de cada estudiante con un auto
compromiso para manejar la comunicación y educación de forma
estratégica, permitiendo la interacción desde cualquier región para ampliar
la construcción de conocimiento
- Line de investigación en comunicación y desarrollo
- Esta linea hace que la comunicación –
desarrollo y cambio social se articulen y pensar la
comunicación en beneficio de la sociedad
y el aporte de un trabajo en equipo.
- Capacita a comunicadores con espíritu investigativo,
enfocados en un componente de cambio social en una
dinámica del cambio para el desarrollo
- Generando un perfil de comunicación con perfil
comunitario, apoyados del modelo a distancia de
la UNAD con capacidad investigativa.
- Linea en Comunicación Pedagógica
- La investigación como experiencia formativa para los
estudiantes, logrando reconocer los procesos de
comunicación en ámbitos virtuales.
- En esta línea se hace referencia a los profesionales
encargados de la producción de contenidos, para construir
a través de las investigaciones material didáctico
- Linea de investigación en redes sociales y comunicación
- Se fundamenta en la contrición de comunicación
más allá de la formalidad, que además impulsa a
la investigación, intereses y necesidades de una
comunidad en cualquier ámbito en especial lo
comunitario
- Aporta en el área disciplinar y profesional del
estudiante en la interacción cotidiana a través
de las redes sociales, para así, formar un campo
de estudio teórico y metodológico.
- Plantearse el aprovechamiento de la redes,
donde está el sujeto social para converger en
el saber colectivo desde lo comunitario.