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Beschreibung
Mindmap von Andrea Rojas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Andrea Rojas
vor etwa 8 Jahre
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ENTORNO
EDUCATIVO Y
APRENDIZAJE
- MODELOS PEDAGÓGICOS
- PEDAGOGÍA TRADICIONAL
- El profesor como
centro del modelo
- Estudiante como ente
pasivo que recibe
conocimiento
- El profesor como
centro del modelo
- PEDAGOGÍA LIBERADORA
- Paulo Freire
- Liberación de la
persona
- cambio de la relación
de la persona con su
naturaleza
- Toma de
consciencia
por parte de
la persona
- Toma de
consciencia
por parte de
la persona
- cambio de la relación
de la persona con su
naturaleza
- Liberación de la
persona
- Método
- Alfabetización
- Enseñar a la persona a "leer"
y "escribir" su historia y su
cultura
- Enseñar a la persona a "leer"
y "escribir" su historia y su
cultura
- Alfabetización
- Paulo Freire
- PEDAGOGÍA NO DIRECTIVA
- Rogers
- Experiencias del "Yo"
- Experiencias que impulsan
o entorpecen su
desarrollo
- Experiencias que impulsan
o entorpecen su
desarrollo
- Experiencias del "Yo"
- Rogers
- COGNOSCITIVISMO
- Análisis psicológico a los
proceso de cocimiento del ser
humano
- Análisis psicológico a los
proceso de cocimiento del ser
humano
- PEDAGOGÍA OPERATORIA
- Jean Piaget
- Comprensión del
aprendizaje del ser
humano mediante las
estructuras mentales
establecidas en su
infancia
- Equilibrio
- El ser humano se
adapta a su
ambiente
- El ser humano se
adapta a su
ambiente
- Relación
Causal
- Ejecución de
acciones del niño
mediadas por
estructuras
intelectuales
internas
- Ejecución de
acciones del niño
mediadas por
estructuras
intelectuales
internas
- Equilibrio
- Comprensión del
aprendizaje del ser
humano mediante las
estructuras mentales
establecidas en su
infancia
- Jean Piaget
- CONSTRUCTIVISMO
- Radical
- El ser humano construye su propia
realidad desde su representación
del mundo
- El ser humano construye su propia
realidad desde su representación
del mundo
- Social
- Construcción del aprendizaje desde la
experiencia social, interacción cultural
- Construcción del aprendizaje desde la
experiencia social, interacción cultural
- Pedagogía del Constructivismo
- El estudiante
- Determina lo que tiene
sentido de aprender
- Determina lo que tiene
sentido de aprender
- Profesor
- Orienta y guía al
estudiante a desarrollar
adaptabilidad y confianza
en sus concimientos
- Orienta y guía al
estudiante a desarrollar
adaptabilidad y confianza
en sus concimientos
- El estudiante
- Radical
- ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL
- Se centra en el
desarrollo integral
de la personalidad
- Se tienen en cuenta las
condiciones sociales de
vida
- Se tienen en cuenta las
condiciones sociales de
vida
- Se centra en el
desarrollo integral
de la personalidad
- PEDAGOGÍA TRADICIONAL
- VARIABLES ENDÓGENAS Y
EXÓGENAS
- Familia
- Estátus socio-económico y desarrollo
- Familias con menos educación, dinero y conexiones
sociales no puede ofrecer a sus hijos los recursos
necesarios para su aprendizaje
- Bajo estatus económico guarda
relación con inasistencias a la escuela
- Abandono Escolar
- Abandono Escolar
- Familias con menos educación, dinero y conexiones
sociales no puede ofrecer a sus hijos los recursos
necesarios para su aprendizaje
- Ambiente del Hogar
- Ambiente familiar cálido
- Estimula el desarrollo intelectual
- Estimula el desarrollo intelectual
- Ambiente familiar cálido
- Participación de
los Padres
- Vinculación de los padres
con la escuela, establecer
expectativas respecto al
éxito de sus hijos
- Favorece en el niño sus logros congnoscitivos
- Favorece el proceso de auto regulación del niño
- Favorece en el niño sus logros congnoscitivos
- Estilos de Crianza
- Autoritativo
/Democrático
- Calidez y Apoyo
- Calidez y Apoyo
- Autoritario
- Estrictos
- Estrictos
- Permisivo
- Laxos en sus exigencias
- Laxos en sus exigencias
- Autoritativo
/Democrático
- Vinculación de los padres
con la escuela, establecer
expectativas respecto al
éxito de sus hijos
- Medios Electrónicos
- Exposición
prolongada a la
TV
- Poco aprovechamiento
de la escuela
- Poco aprovechamiento
de la escuela
- Videojuegos
- A corto plazo
- Favorecen razonamiento
espacial y habilidades de
solución de problemeas
- Favorecen razonamiento
espacial y habilidades de
solución de problemeas
- A corto plazo
- Exposición moderada a
medios tecnológicos
puede favorecer el
desarrollo de los niños
- Depende del tiempo, contenido
- Depende del tiempo, contenido
- Exposición
prolongada a la
TV
- Estátus socio-económico y desarrollo
- Motivación y Desarrollo
- La motivación se relaciona con la
edad y etapa que atraviese la
persona. Un adulto se motiva con
otras cosas que pueden ser
diferentes a las de un adolescente
o un niño
- Cambios en el Desarrollo
- Cambios de la persona
frente a sus creencias
valores y principios
- Con el tiempo los
adolescente buscan
menos control por
parte de los padres
- Cambios de la persona
frente a sus creencias
valores y principios
- La motivación se relaciona con la
edad y etapa que atraviese la
persona. Un adulto se motiva con
otras cosas que pueden ser
diferentes a las de un adolescente
o un niño
- Estilos de Aprendizaje
- Variaciones individuales en la
percepción, organización,
procesamiento y recuerdo de la
información
- Dependencia-independencia
del
campo
- Grado en el que la
persona esta
comprometida o ditraída
del medio en el que se
desenvuelve
- Grado en el que la
persona esta
comprometida o ditraída
del medio en el que se
desenvuelve
- Estilo de Clasificación
- Criterios empleados
para percibir objetos
ente sí
- Racional
Descriptivo
Categórico
- Racional
Descriptivo
Categórico
- Criterios empleados
para percibir objetos
ente sí
- Tempo Cognoscitivo
- Reflexionar sobre hipótesis,
opciones y soluciones de
una situación que produce
incertidumbre
- Reflexionar sobre hipótesis,
opciones y soluciones de
una situación que produce
incertidumbre
- Dependencia-independencia
del
campo
- Variaciones individuales en la
percepción, organización,
procesamiento y recuerdo de la
información
- Familia
- APRENDIZAJE INFANTIL
- Aprender comprendido como
un derecho de los niños
- Se debe favorecer el acceso de
niños a la escuela y al apredizaje
- Se debe favorecer el acceso de
niños a la escuela y al apredizaje
- Dominios de Aprendizaje
- Bienestar físico
- Social y Emocional
- Cultura y Arte
- Alfabetismo y Comunicación
- Lectura y Cognición
- Conocimientos básicos de
aritmética y matemáticas
- Ciencia y Tecnología
- Bienestar físico
- Aprender comprendido como
un derecho de los niños
Medienanhänge
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