6065424
Beschreibung
Mindmap von Jessica Velasco, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jessica Velasco
vor etwa 10 Jahre
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Implementación de talleres para reinsertados
- SE CLASIFICA EN
- Talleres educativos
- CAPACITACIONES
- En actividades productivas relacionadas con
- RELACIONAS CON
- con el sector agropecuario (granja integral,
mayordomía, porcicultura, especies menores y
manejo de maquinaria pesada (Vasquez, 2006).
- PERMITIENDO
- gestionar proyectos productivos y empresariales
- gestionar proyectos productivos y empresariales
- PERMITIENDO
- con el sector agropecuario (granja integral,
mayordomía, porcicultura, especies menores y
manejo de maquinaria pesada (Vasquez, 2006).
- RELACIONAS CON
- En actividades productivas relacionadas con
- Proyecto pedagógico
- TIENE 3 COMPONENTES
- FORMATIVO
- Talleres orientados a
recuperar y generar sentido de
identidad con valores
(Aristizabal,2008).
- Talleres orientados a
recuperar y generar sentido de
identidad con valores
(Aristizabal,2008).
- NIVELACIÓN ESCOLAR
- generar competencias escolares y
lograr una nivelación académica en
la población (Aristizabal,2008).
- generar competencias escolares y
lograr una nivelación académica en
la población (Aristizabal,2008).
- DESAROLLO DE
HABILIDADES
VOCACIONALES
- exploración del perfil vocacional
- exploración del perfil vocacional
- FORMATIVO
- TIENE 3 COMPONENTES
- PSICOEDUCATIVOS
- orientados a construir
confianza y a la definición de
un nuevo proyecto de vida
(Vasquez,2006).
- orientados a construir
confianza y a la definición de
un nuevo proyecto de vida
(Vasquez,2006).
- CAPACITACIONES
- Programa de reincorporación
- CON EL OBJETIVO DE
- Implementar una forma no violenta para
que los miembros de los grupos armados
ilegales inicien su proceso de
reincorporación a la sociedad
civi(Ministerio de justicia,2010).
- ¿QUÉ BENEFICIOS POSEEN?
- asistencia básica inmediata
- alojamiento en un
albergue comunitario o
hogar independiente
- alimentación,
- transporte
- ropa e implementos de aseo
- asistencia básica inmediata
- ¿QUÉ BENEFICIOS POSEEN?
- INCLUYE
- Talleres acerca
de la reflexión
sobre su nuevo
proyecto de
vida.
- CON EL OBJETIVO DE
- promover el
crecimiento integral
(personal, social,
económico)
- enfatiza la convivencia,
la resolución de
conflictos y los valores
personales.
- enfatiza la convivencia,
la resolución de
conflictos y los valores
personales.
- promover el
crecimiento integral
(personal, social,
económico)
- CON EL OBJETIVO DE
- Talleres acerca
de la reflexión
sobre su nuevo
proyecto de
vida.
- Implementar una forma no violenta para
que los miembros de los grupos armados
ilegales inicien su proceso de
reincorporación a la sociedad
civi(Ministerio de justicia,2010).
- SE DIVIDE EN DOS AREÁS
- Áreas de apoyo:
- elaborar e implementar
estrategias de apoyo
como Administrativa,
Financiera, Seguridad,
Jurídica y Sistemas
- elaborar e implementar
estrategias de apoyo
como Administrativa,
Financiera, Seguridad,
Jurídica y Sistemas
- Áreas misionales
- Diseña e implementa
estrategias y proyectos
para mejorar las
condiciones de vida
- Diseña e implementa
estrategias y proyectos
para mejorar las
condiciones de vida
- Áreas de apoyo:
- CON EL OBJETIVO DE
- Talleres artistico
- Los procesos creativos despiertan
infinitas posibilidades de
percepción y sensibilidad (León,
2011).
- POR LO TANTO
- El ejercicio artístico trabaja la
emoción y luego construye el
pensamiento
- .Ayuda a la persona a
resignificacar el entorno y las
vivencias asociadas a él y
comienza a empoderarse de
nuevas formas de expresión y
comunicación (León, 2011).
- .Ayuda a la persona a
resignificacar el entorno y las
vivencias asociadas a él y
comienza a empoderarse de
nuevas formas de expresión y
comunicación (León, 2011).
- El ejercicio artístico trabaja la
emoción y luego construye el
pensamiento
- POR LO TANTO
- Talleres de cómic y dibujo
- el arte y el deporte
un mecanismo para
afianzar y acelerar
el proceso de
reintegración(
Jaramillo,2015).
- describieran aquello que
querían olvidar o divulgar
- el arte y el deporte
un mecanismo para
afianzar y acelerar
el proceso de
reintegración(
Jaramillo,2015).
- Los procesos creativos despiertan
infinitas posibilidades de
percepción y sensibilidad (León,
2011).
- Talleres psicosociales
- Capacitación del desarollo
humano y laboral
- Entrevistas directas de evaluación,
vocación y desarollo
- Perfil psicológico mediante test
- Actividadfes integracion comunitaria
- (Serna,2015).
- (Serna,2015).
- Actividadfes integracion comunitaria
- Visitas familiar
- Atencion y asesorias psicologia clinica
- Atencion y asesorias psicologia clinica
- Perfil psicológico mediante test
- Entrevistas directas de evaluación,
vocación y desarollo
- Atención psicosocial
- PERMITE
- - Crear y fortalecer
un auténtico
espacio
interdisciplinario
(Turbay,2007).
- Implementar y actualizar
los modelos actuales de
reflexión sobre el tema
(Turbay,2007).
- Fomentar las
estrategias propias de
un estado social de
derecho en cada
organismo
conducente a la
movilización de la
reinserción
(Turbay,2007).
- - Crear y fortalecer
un auténtico
espacio
interdisciplinario
(Turbay,2007).
- PERMITE
- Capacitación del desarollo
humano y laboral
- Talleres lúdicos
- SE APRENDE
- reconocerse a sí mismo(a) como
parte diferente
- • Aprende y valora las
diferencias y similitudes
de género.
- reconocer los
miembros de la
familia, y la
comunidad.
- •Realizar
actividades y
juegos que
requieren de
grandes
movimientos y
de destrezas
motoras finas
con orientación
hacia acciones
pertinentes.
- • Se expresa creativamente a través de
actividades artísticas: la pintura, el dibujo, el
modelado, la música, la expresión corporal,
representaciones de personajes y situaciones.
- TEORIAS
- Según Roa (2011) apartir
de su investigación de un
acercamiento al proceso
de reintegración
- la intervención psicosocial, es clave
en todos los compontes de la
reintegración, hace parte del de
componente social y comunitario
- Se necesita de elaboración del perfil
psicosocial, identificar la pertinencia y
lograr éxito en la reintegración
- Se necesita de elaboración del perfil
psicosocial, identificar la pertinencia y
lograr éxito en la reintegración
- la intervención psicosocial, es clave
en todos los compontes de la
reintegración, hace parte del de
componente social y comunitario
- A partir del proyecto
corporación
macondo(2006), los
primeros talleres que se
deben realizar a un
reinsertados
- Generación de confianza
- Relaciones interpersonales, familiares
- Manejo de emociones y sentimientos
- Perdón y reconciliación
- Ética y valores
- Hábitos de vida saludable
- Generación de confianza
- LOGOTERAPIA
- la técnica grupal de la cuentería como estrategia de
la logoterapia narrativa, permitiendo de esta
manera que los asistentes se lleven elementos
prácticos y concretos que puedan utilizar en sus
escenarios laborales.
- A partir de (Martinez,2005)
- A partir de (Martinez,2005)
- la técnica grupal de la cuentería como estrategia de
la logoterapia narrativa, permitiendo de esta
manera que los asistentes se lleven elementos
prácticos y concretos que puedan utilizar en sus
escenarios laborales.
- PSICOLOGÍA POSITIVA
- APORTA
- Dar significados a sus vidas a través de
elementos como la resiliencia, el autocontrol, la
perseverancia, el perdón, la compasión, la
esperanza (Cabrera,2015).
- CON EL OBJETIVO DE
- Generar motivación en el individuo
- Generar motivación en el individuo
- CON EL OBJETIVO DE
- Dar significados a sus vidas a través de
elementos como la resiliencia, el autocontrol, la
perseverancia, el perdón, la compasión, la
esperanza (Cabrera,2015).
- APORTA
- Según Roa (2011) apartir
de su investigación de un
acercamiento al proceso
de reintegración
- TEORIAS
- • Se expresa creativamente a través de
actividades artísticas: la pintura, el dibujo, el
modelado, la música, la expresión corporal,
representaciones de personajes y situaciones.
- •Realizar
actividades y
juegos que
requieren de
grandes
movimientos y
de destrezas
motoras finas
con orientación
hacia acciones
pertinentes.
- reconocer los
miembros de la
familia, y la
comunidad.
- • Aprende y valora las
diferencias y similitudes
de género.
- reconocerse a sí mismo(a) como
parte diferente
- SE APRENDE
- Talleres educativos
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