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Beschreibung
Mindmap von Sara Zavala, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Sara Zavala
vor fast 12 Jahre
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CURRICULO
- ENFOQUES CURRICULARES
- TECNOLÓGICO
- Alcanzar la mayor racionalidad en
el proceso de transmisión de los
contenidos educacionales para
que éste sea más eficiente.
- Dan primacía a la instrucción
programada.
- Alcanzar la mayor racionalidad en
el proceso de transmisión de los
contenidos educacionales para
que éste sea más eficiente.
- DIÁLECTICO
- Enfatiza en el carácter de acción
socialmente productiva de la
educación.
- Origina modelos participativos y
centrados en la experiencia cotidiana y en
la forma como el individuo aprehende y
transforma esa realidad inmediata.
- Enfatiza en el carácter de acción
socialmente productiva de la
educación.
- PSICOLOGISTA
- Enfatiza en los valores, actitudes,
sentimientos, las necesidades e intereses
que caracterizan al estudiante.
- Da origen a modelos centrados en
la persona o desarrollo personal.
- Enfatiza en los valores, actitudes,
sentimientos, las necesidades e intereses
que caracterizan al estudiante.
- ACADEMICISTA
- Se centra en la valoración de contenido
cultural sistematizado y en proceso de
transmisión que permite la imposición de
ese contenido.
- Privilegia la formación
intelectual del individuo.
- Se centra en la valoración de contenido
cultural sistematizado y en proceso de
transmisión que permite la imposición de
ese contenido.
- SOCIO-RECONSTRUCCIONISTA
- Se centra en el individuo como
realidad socio-cultural.
- Origina modelos que privilegian las
relaciones entre el individuo y la
sociedad.
- Se centra en el individuo como
realidad socio-cultural.
- Constituye el énfasis teórico que se adopta en
determinado sistema educativo para caracterizar
y organizar internamente los elementos que
constituyen el currículo.
- TECNOLÓGICO
- MODELOS DE PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
- LINEALES
- Establece una relación lineal de
reacción en cadena de elemento a
elemento del currículo
- Establece una relación lineal de
reacción en cadena de elemento a
elemento del currículo
- INTEGRADORES
- Los elementos del
currículo se visualizan en
sus mutuas relaciones.
- Se conciben como
procesos permanentes de
interacción.
- Los elementos del
currículo se visualizan en
sus mutuas relaciones.
- SISTÉMATICOS
- Se plantea el currículo
como subsistema.
- Asume el proceso curricular
desde la totalidad hacia las
partes y su relación con otros
sistemas.
- Se plantea el currículo
como subsistema.
- LINEALES
Medienanhänge
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