6287601
Beschreibung
Mindmap von Joiarib López Hernández, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Joiarib López Hernández
vor mehr als 7 Jahre
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Paradigma
cognitivo
- Interesado
- Representaciones
Mentales
- Analogía de la
mente-computadora
- Analogía de la
mente-computadora
- Representaciones
Mentales
- Modelos
teóricos
- Describir
y explicar
- Mecanismos
de la mente
humana
- Mecanismos
de la mente
humana
- Elementos
- Receptores
- Capta información
que entra al sistema
- Capta información
que entra al sistema
- Memoria
sensorial
- Mantiene la
información
brevemente
- Mantiene la
información
brevemente
- Memoria a
corto plazo
- Características
- Estructurales
- Funcionales
- Estructurales
- Características
- Memoria a
largo plazo
- Ilimitada
- Permanente
- Ilimitada
- Generador de
respuestas
- Intencional
- Deliberado
- automático
- Intencional
- Control ejecutivo
y extepctativas
- Receptores
- Describir
y explicar
- Aplicación a
la educación
- Enseñanza
- Proceso
sociocultural
- Contenidos
- Presentados
a alumnos
- Presentados
a alumnos
- Necesario
- planificación y
organización
- Condiciones
minímas para
aprender
- Condiciones
minímas para
aprender
- planificación y
organización
- Alumno
- Desarrollar
- Potencialidad
cognitiva
- Potencialidad
cognitiva
- Desarrollar
- Proceso
sociocultural
- Alumno
- Sujeto
activo
- Procesador de
información
- Procesador de
información
- Posee
competencia
cognitiva
- Aprender y
solucionar
- Problemas
- Problemas
- Procesos básicos
de aprendizaje
- Procesos de
atención,percepción,
codificación, memoria
y recuperación de la
información
- Procesos de
atención,percepción,
codificación, memoria
y recuperación de la
información
- Estilos cognitivos
y atribuciones
- Forma de
orientación
- Aprender
- Aprender
- Forma de
orientación
- Conocimiento
estratégico
- Base de
conocimientos
- Conocimientos previos
- Conocimientos previos
- Conocimiento
metacognitivo
- Conocimiento
desarrollado
- Conocimiento
desarrollado
- Aprender y
solucionar
- Sujeto
activo
- Maestro
- Se centra
- Organización
y Confección
- Experiencias
didácticas
- Experiencias
didácticas
- Organización
y Confección
- promueve
- Aprendizaje
- Aprendizaje
- usa
- Estrategias cognitivas
de enseñanza
- Estrategias cognitivas
de enseñanza
- Permite
- Alumnos
- Explorar
- Experimentar
- Solucionar problemas
- Reflexionar
- Experimente
- Autonomia
- Competencia
- Autonomia
- Explorar
- Alumnos
- Se centra
- Aprendizaje
- Ausubel
- Dimensiones
- Primera
- Repetitivo o
memoristico
- Significativo
- Repetitivo o
memoristico
- Segunda
- Aprendizaje por
recepción o por
descubrimiento
- Aprendizaje por
recepción o por
descubrimiento
- Primera
- Dimensiones
- Teoría de los esquemas
- Fuentes del
conocimiento
- Educación
informal
- Experiencias
propias
- Medio escolar
- Educación
informal
- Proceso de
modificación
- Esquemas
del sujeto
- Esquemas
del sujeto
- Fuentes del
conocimiento
- Rumelhart
- Por agregación
- Por ajuste
- Por
reestructuración
- Por agregación
- Ausubel
- Enseñanza
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