Enfoques de la evaluación psicopedagógica

Enfoque Psicotécnico.
1. Se basa en la aplicación de test.
2. Totalmente cuantitativo, solo se basa en el resultado del CI
3. Examen deductivo
4. factores afectivo-emocionales
Enfoque Conductual.
1. Las conductas deben ser evaluadas en sus contextos naturales.
2. Observación directa y sistemática.
3. Fase de diagnóstico individual:
Enfoque del Potencial de Aprendizaje.
1. Cognitivista y Constructivista
2. El desarrollo intelectual es algo dinámico y dependiente de factores socioculturales.
3. Determinación de las ayudas necesarias para desarrolla la ejecución intelectual.
Enfoque del Diagnóstico Pedagógico.
1. El diagnostico es esencial.
2. Proceso de los alumnos a nivel cognoscitivo, afectivo y motor;
3. Identificar los factores que intervienen en el desarrollo Adaptar los elementos del proceso de enseñanza/aprendizaje

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