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Beschreibung
Mindmap von yessi_herrera_01, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yessi_herrera_01
vor etwa 10 Jahre
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Marco de referencia
para la evaluación
- Evaluación interinstitucional
- Proceso para valorar
la E.S en México
- Es externa: a cargo
de los CIIES
- Funciones
- Evaluación diagnóstica, acreditación
y reconocimiento, dictaminación de
programas y proyectos, y asesoría
- Evaluación diagnóstica, acreditación
y reconocimiento, dictaminación de
programas y proyectos, y asesoría
- Procedimiento
- Concertación, prediagnóstico,
plan de visita, visita, reporte de
evaluación y seguimiento
- Concertación, prediagnóstico,
plan de visita, visita, reporte de
evaluación y seguimiento
- Instrumentos
- Guías, formatos, cuestionarios
y el prediagnóstico
- Guías, formatos, cuestionarios
y el prediagnóstico
- Proceso para valorar
la E.S en México
- Función de difusión y extensión de la cultura
- Vinculo
Universidad-
Sociedad
- Actividades de las
universidades al
servicio de la
colectividad, de la
comunidad
- Función social de la universidad y su
expresión a través de la extensión
- Misión de la extensión
universitaria
- Proyectar los conocimientos, estudios e
investigaciones de la universidad, para permitir
a todos participar en la cultura universitaria,
contribuir al desarrollo social y a la elevación
del nivel espiritual, moral, intelectual y técnico
- Proyectar los conocimientos, estudios e
investigaciones de la universidad, para permitir
a todos participar en la cultura universitaria,
contribuir al desarrollo social y a la elevación
del nivel espiritual, moral, intelectual y técnico
- Servicio social
- Comisión
Coordinadora del
Servicio Social (1973)
- Actividades de extensión.
Relación universidad-
sociedad civil
- Comisión
Coordinadora del
Servicio Social (1973)
- Vinculo
Universidad-
Sociedad
- Metodología de la evaluación
- Objeto de evaluación
- Difusión y extensión de
la Cultura es una función
de las IES
- Canal de comunicación entre
universidades y sociedad
- Propósitos: favorecer la creación,
desarrollo y difusión de todas las
manifestaciones del quehacer
educativo. Incidir en la conformación
de valores, actitudes y
comportamientos de la sociedad para
participar en los procesos de cambio
- Bibliotecas,
relaciones públicas,
actividades artísticas,
servicio social,
educación de adultos,
el deporte, entre otros.
- Ámbitos o áreas
- a) Difusión y divulgación del arte y las humanidades.
b) Difusión y divulgación Científico- Tecnológica. c)
Medios de Comunicación. d) Servicios (internos y
externos)
- a) Difusión y divulgación del arte y las humanidades.
b) Difusión y divulgación Científico- Tecnológica. c)
Medios de Comunicación. d) Servicios (internos y
externos)
- Canal de comunicación entre
universidades y sociedad
- Difusión y extensión de
la Cultura es una función
de las IES
- Propósitos de la evaluación
- Contribuir al mejoramiento de la calidad
y eficiencia de las funciones de las IES
- Contribuir al mejoramiento de la calidad
y eficiencia de las funciones de las IES
- Categorías de análisis
- Normatividad, Organización,
Gestión, Resultados, Impacto
- Normatividad, Organización,
Gestión, Resultados, Impacto
- Criterios
- Principios valorativos
- Generales:
eficiencia,
relevancia,
eficacia y
congruencia
- Específicos:
vigencia, claridad,
innovación,
cobertura,
equidad,
oportunidad y
credibilidad
- Generales:
eficiencia,
relevancia,
eficacia y
congruencia
- Principios valorativos
- Parámetros
- Perfilar un "deber
ser de la educación"
- Perfilar un "deber
ser de la educación"
- Indicadores
- Elementos que permiten
conocer el estado de
cada elemento
- Medición o valoración directa o indirecta
- Medición o valoración directa o indirecta
- Permiten orientar la integración de
diversos recursos de información.
Formulación de juicios de valor.
Organización del informe
- Según la categoría de análisis
serán los indicadores con que
se evalúe
- Elementos que permiten
conocer el estado de
cada elemento
- Objeto de evaluación
- Antecedentes
- CONPES (1978)
- CONAEVA (1989)
- Sistema Nacional de Evaluación de
la Educación Superior (1990)
- ANUIES: Universidades,
Institutos Tecnológicos
- Compuesto por:
autoevaluación,
evaluación global y
evaluación
interinstitucional
- ANUIES: Universidades,
Institutos Tecnológicos
- CIEES (1991)
- Comité de Difusión y Extensión de
la Cultura (1993)
- CONPES (1978)
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