Concepções Pedagógicas

Anmerkungen:

• Conjunto de intenções, articulado a conhecimentos teóricos e práticos que oferecem racionalidade científica e base teórica metodológica para a organização das práticas educativas

1. Teorias Liberais
   1. Tradicional
      1. 1549 até 1930
      2. base filosófica
         1. Concepção Humanista tradicional e Teologia (Tomás de Aquino)
      3. base psicológica
         1. Inatismo
      4. Pressuposto tórico
         1. humanístico; verbalista, autoritário, valorização do conteúdo, centro o professor
      5. Representante teórico
         1. Johann Friedrich Herbart
   2. Escola Nova
      1. Marco/1932 - Manifesto da Escola Nova.
      2. base filosófica
         1. Concepção Humanista moderna; Centralidade no homem e este como autônomo
      3. base psicológica
         1. Piaget
      4. Pressuposto teórico
         1. Ênfase na cultura “esconde” as diferenças de classes; Aprender é uma atividade de descoberta/individual, aluno-centro;Aprender a aprender, Valorização do aspecto psicológico
      5. Representante teórico
         1. Dewey, Maria Montessori, Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando Azevedo
   3. Tecnicista
      1. Décadas de 50 e 60.
      2. Leis 5.540/68 e 5.692/71
      3. base filosófica
         1. Neopositivismo, Teoria do capital humano.
      4. base psicológica
         1. Skinner (Behaviorismo)
      5. pressupostos teóricos
         1. Ensino: processo de condicionamento. Preocupação no resultado. Racionalidade.
      6. representante teórico
         1. Theodore Shultz
2. Teorias Crítico-reprodutivistas
   1. Violência Simbólica
      1. Teoria do sistema de ensino enquanto violência simbólica (P. Bordieu e J. C. Passeron).
   2. A.I.E.
      1. Teoria da escola enquanto aparelho ideológico do estado (Althusser);
   3. Dualista
      1. Teoria da escola dualista (Baudelot).
3. Teorias Crítico-reprodutivistas
   1. Libertária
      1. base filosófica
         1. Anarquismo
   2. Libertadora
      1. Representantes
         1. Paulo Freire; Moacir Gadotti; Rubem Alves.
      2. base filosófica
         1. Marxismo, fenomenologia, humanismo e existencialismo.
      3. pressupostos teóricos
         1. dialética, educador e educando aprendem juntos, a educação-ato político; Os educandos sujeitos histórico-sociais, conteúdos: temas geradores.
   3. Histórico-crítica
      1. Reprsentantes
         1. Dermeval Saviani, Carlos Jamil Cury (entre outros)
      2. base filosófica
         1. Materialismo histórico
      3. base psicológica
         1. Histórico-Cultural (Vygotsky, Lúria, Leontiev e Wallon)
      4. Práxia
         1. teoria-prática-teoria