Zusammenfassung der Ressource
SECUENCIAS DIDÁCTICAS:
Aprendizaje y evaluación de
competencias
- Capítulo III
Metodología
general de
aprendizaje y
evaluación
- Enfoque
socioformativo
- Competencias
- Saber - hacer-
ser
- Ajustes al proceso
- Logro de metas
- Normas de trabajo
- Acuerdos
- Profesor-Alumno
- Recursos
- Materiales
- Metacognitción
- Estudiantes
- Reflexión
- Mejora
- Matrices
- Competencias
- Criterios
- Nivel de dominio
- Ponderación
- Evidencias
- Evaluación
- Función
- Tiempo
- Intencionalidad
- Actores
- Actividades
concatenadas
- Aprendizaje
- Evaluación
- Competencia
- Contexto
- Problemas reales
- Nomeclatura
- Verbo de desempeño
- Objeto
conceptual
- Finalidad
- Condición de
calidad
- Capítulo IV La
evaluación de las
competencias como
proceso de valoración
- Valoración
- Nivel de competencia
- Crecimiento ético
- Ser humano íntegro
- Evaluación tradicional
- Notas cuantitativas
- Sin mejoramiento
- Instrumento controlador
- Evaluación de competencias
- Asegura perfil de
egreso
- Fortalezas y aspectos a mejorar
- Principios
- 1. Tomar decisiones
- 2. Pertinencia
- 3. Desempeño
- 4. Docentes evaluados
- 5. Cualitativo -
Cuantitativo
- 6. Estudiantes implicados
- 7. Retroalimentar
- Agentes
- Autoevaluación
- Juicio a sí mismo
- Heteroevaluación
- Juicio maestro-alumno
- Coevaluación
- Juicio entre pares
- Método matticial
- Definir competencia
- Verbo
- Contenido
- Situación contextualizada
- Tipo y función
- Criterios
- Ponderación
- Retroalimentación