El proceso de enseñanza-aprendizaje y la didactica

La sistematizacion de la enseñanza
1. Es la organizacion integral de todos los elementos que intervienen en el proceso enseñanza aprendizaje
2. La Planeacion: consite en la deteccion de necesidades, especificacion de propositsos seleccionde actividades de aprendizajes y diseño
3. La Ejecucion: es llevar a la practica lo planeado o diseñado
4. La Evaluacion: consiste en el analisis y la integracion de los resultados
Modelos de instruccion
1. Modelo de C. Chadwick: Diagnostico de las conductas de ingreso del alumno
2. Modelo de J, Popham: Objetivos de instruccion que deben especificarse en terminos de la conducta del que aprende.
3. Modelo de Kemp: Analisis de materias y determinacion de fines generales, Identificacion del nivel de ingreso de los alumnos
Especificacion de los objetivos de aprendizzaje
1. La sistematizacion de la enseñanza exige a cualquier modelo, y en general a todo proceso, empezar por definir que se persigue, y despues organizar las actividades para alcanzar su objetivo
2. Funciones: Comunican con claridadhacia donde se quiere llegar. Orientan la seleccion adecuada de: Los contenidos, la metodologia, las experiencias
3. Caracteristicas: Con el fin de aprenser a elaborar correctamente las finalidades del aprendizaje, es necesario distinguir las siguientes:
  1. Los objetivos deben estar dirigidos al alumno, quien los ejecutará como resultado de las instruccion
  2. Deben redactarse en terminos de la conducta del estudiante, la cual debe ser observable, es decir, que a partir de ella pueda verificarse si el alumno logró o no el objetivo deseado
  3. Deben especificar el criterio o nivel de ejecucion aceptable: esto es, mencionar el grado de aprendizaje del alumno

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