teoria cognocitiva

Piaget subrayó la importancia de la maduración biológica en el proceso del pensamiento. El pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo.
1. El conocimiento…esun sistema de trasformaciones que se vuelve adecuado progresivamente
  1. los niños solo comprenden realmente lo que descubren por si mismos
Vygostsky: el pensamiento del niño no se desarrolla dentro de un vacío, sino que está sujeto a las influencias del contexto sociocultural en el que crece.
1. Vygotsky proponía que el conocimiento y el desarrollo cognitivo son una construcción social,
  1. Vygotsky ubico tres zonas en lo que a aprendizaje se refiere.
    1. aprendizaje consolidado
    2. desarrollo proximo
    3. de frustracion
la teoría de Kohlberg describe una serie de etapas en la adquisición de juicios,
1. La moralidad se desarrolla en seis etapas a lo largo de la infancia, la adolescencia y la edad adulta
  1. dos etapas preconvencionales
  2. dos etapas convencionales
  3. dos etapas posconvencionales
Para Chomsky la idea de que el lenguaje forma parte de nuestro proceso de crecimiento es fundamental porque apoya la creencia de que no es consecuencia del aprendizaje.
1. el lenguaje es un proceso de creacion libre
2. los niños pequeños usan espontaneamente normas gramaticales que nadi les a enseñado
3. los niños pequeños entienden el significado de una forma completa

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	Erstellt von MARCELA GIL vor fast 7 Jahre