Tiempo superpuesto en la escuela. Enfrenta diferentes generaciones. Ideas diferentes acerca de lo que es educar y qué es aprender.

Están las diferentes ideas que habitan el imaginario social.

El caos amado y odiado de la escuela postmoderna. Y otra escuela diferente, difícil de nombrar.

En Colombia la escuela moderna no ha llegado a completarse.

Temporalidad: vínculos entre pasado y presente y el futuro.

Henry Giroux y Michel Foucault: Contra-memoria y pedagogía de los límites. No dar todo por sentado, no naturalizar las cosas.

Leer el pasado desde una postura crítica: es un acto democrático. Fortalece la vida pública, herramienta de poder.

Revive la lucha por la diferencia y la sitúa dentro de una lucha por la justicia social y cultural. Es pedagogía particular.

Realidad: El discurso escolar construye sujetos en tensión. Tironeados por narrativas diferentes, brechas generacionales y tecnológicas

	Erstellt von Alejandro Maya Arango vor etwa 9 Jahre

Pugnas y tensiones en la escuela del tercer milenio.