Durante la Restauración, la educación primaria tenia altas tasas de matriculación.
La metodología de la educación primaria de la restauración se basaba en la memorización y repetición.
Durante la restauración, no hay un objetivo concreto de la educación secundaria.
Algunos abogan por una educación secundaria con un sentido por ella misma y otros por una educación secundaria destinada a la inserción laboral.
Había dos visiones respecto a la Universidad: una de los grupos tradicionales y otra de los grupos progresistas.
Los liberales pretenden hacer de la educación hombres y no solo impartir conocimientos.
Los liberales introducen nuevos métodos y contenidos en la educación primaria.
Los liberales creen que la solución a los problemas del pais está en instruir a clases burguesas.
La educación católica se basa en el Concordato de 1851 para defender su postura.
La educación católica pretende una educación religiosa en los centros escolares sin libertad de cátedra.
La educación católica no consiste que haya libertad de cátedra en universidad.
La educación socialista pretende la búsqueda de un hombre nuevo tras la lucha revolucionaria.
La educación socialista aboga por una educación integral, polivalente.
Según la educación católica, el hombre no puede estudiar y trabajar a la vez pues no se concentra en ninguna cosa.
La escuela nueva pretende una educación cercana a la vida y la naturaleza.
La escuela nueva cree que el objetivo principal de la educación es el propio niño.
La función y la figura del maestro no se ve revalorizada por los autores de la escuela nueva.
Uno de los problemas que quiere resolver el regeneracionismo español es la educación.
Según Costa, la sociedad es el mal endémico de España.
Costa da mucha importancia a la educación primaria y cree que hace falta una mayor formación del profesorado.
Costa afirma que la segunda enseñanza debe tener mayor autonomía y más prácticas.
Costa cree que hay que dar más peso a la educación física, la tutorización de los alumnos y a la implicación de los padres.
La ILE es de influencia krausista y es una institución pública.
La ILE defiende una educación religiosa sin dogmas, neutral.
La ILE tiene como eje principal la educación secundaria.
Giner de los Ríos divide la educación en general y en profesional/superior.
Giner de los Ríos cree en una educación activa y en igualdad, coeducación.
Las escuelas de Ave María están creadas por...
Andrés Manjón.
Giner de los Ríos.
Pestalozzi.
En las escuelas de Ave María, la pedagogía es cultivar y desarrollar cuantos gérmenes de perfeccion fisica y espiritual a puesto Dios en el hombre.
El lema de las escuelas de Ave María es "aprender haciendo".
La educación de las escuelas de ave maría comienzan con párvulos y no es necesario finalizar los ciclos.
La escuela de Ave María sigue el modelo tradicional sacando la educación de las aulas con métodos activos.
