¿Qué?: Experimentación y taller aplicativo Ley de Boyle Mariotte

¿Cómo?: Las estudiantes deberán ingresar a la plataforma Moodle para observar unos videos explicativos acerca de la Ley de Boyle y su aplicación en la vida cotidiana. Figura 9. Ley de Boyle. Luego deben interactuar con una simulación que les permite ingresar datos y cambiar variables que demuestran la Ley. Posteriormente, se realizaran 3 experimentos que demuestren la ley de Boyle en el laboratorio. Se realizará en grupos (máximo 4 estudiantes); los materiales se encuentran en la guía que debe ser bajada de la plataforma Moodle. Luego en un trabajo colaborativo en parejas, realizaran un taller aplicativo, donde deberán analizar gráficas y realizar ejercicios de tipo numérico. A partir de toda la actividad, Proyecto de aula: Gases Ideales 19 las estudiantes deben formular tres situaciones de la vida cotidiana, donde aplique la Ley de Boyle. Toda la actividad se realizará en un tiempo estimado de tres horas. El análisis de resultados debe ser subida a la plataforma Moodle como actividad N°3.
¿Para qué?: con los videos y la simulación en la plataforma, las estudiantes podrán acercarse más al comportamiento de los gases bajo las variables de presión y volumen. Estos fenómenos observados podrán demostrarlos en el laboratorio, en donde también podrán formular hipótesis y conclusiones originales desde la observación y la experimentación, que finalmente les ayudara a interpretar la situación en gráficas y en la resolución de ejercicios tipo numérico. Además, al relacionar lo observado con situaciones cotidianas, las estudiantes podrán ir comprobando que los gases y la química en general hacen parte de todo lo que nos rodea y no un hecho aislado como generalmente ellas lo ven.

Apuntes de preguntas de gases ideales