A luta exigia conhecimentos tanto para lidar com assuntos práticos, como para entender a conjuntura política econômica e social. Arma de duplo alcance para os Sem Terra, a educação tornou-se prioridade do Movimento.

"Sem Terra usam a criatividade para desenvolver experiências educacionais no Ceará."

"Em Pernambuco, escolas do campo ajudam a romper a cerca da exclusão."

"Escolas públicas construídas em acampamentos alfabetizam diversas crianças, jovens e adultos."

A Escola Itinerante foi criada no âmbito do Movimento Sem Terra, para garantir o direito à educação das crianças, adolescentes, jovens e adultos em situação de itinerância, enquanto estão acampados, lutando pela desapropriação das terras improdutivas e implantação do assentamento.É uma escola que está voltada para toda a população acampada, o barraco da escola itinerante, é construído antes do barraco de moradia e tem também a função de se converter em um centro de encontros de toda comunidade acampada.

A Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire.

Paulo Freire buscou acompanhar o MST em diversas mobilizações, com o registro da dinâmica educativa não-formal, e as estratégias utilizadas no processo, com o intuito de analisar as possibilidades de uma educação emancipatória. Utilizou como metodologia de trabalho a história oral temática e imagética, e como instrumentos, as entrevistas com militantes e a filmagem da dinâmica organizativa que caracteriza a temática abordada. As ações educativas como essas são fundamentais e viabilizam a invenção de novas formas de sociabilidade, tendo o trabalho coletivo e democrático a solidariedade, a valorização pela vida, a defesa do trabalho e da construção de exercícios e educação para a consciência crítica e emancipatória.

	Erstellt von Manuele Santos vor etwa 8 Jahre

Slides em Mstt, criado por Manuele Santos em 26-08-2018.