Valle veía como antieconómica la práctica mercantilista impuesta por los españoles, dado que desmotivo a los verdaderos productores llámense agricultores, ganaderos, mineras o artesanos – Al crear una miríada de impuestos, Poblar al interior de las Provincias y no las costas, aplicar el nepotismo en la distribución de empleos y aislar a las colonias “de las naciones donde se cultivó y hace Progresos de razón”. (Funes, 2011, pág. 272)

“No hay mal que dure cien años, ni Panamá que lo resista” tuvo que emerger la figura Omar Torrijos para reivindicar los derechos de su patria sobre el canal, hasta recuperarlo por completo el 31 de diciembre de 1999. (…) en un breve período, ha generado a Panamá más ingresos que los que obtuvo en todas las décadas procedentes, cuando estuvo bajo el control norteamericano. (Funes, 2011, págs. 315 – 316)

“Valle se manifestaba opuesto a que la construcción del canal fuera emprendida por una compañía extranjera” (Funes, 2011, pág. 312)

“En definitiva, Valle prefería – y lo sostenía – en términos contundentes – que el canal fuera construido por nacionales, aunque ello significara más tiempo o una mayor inversión.” (Funes, 2011, pág. 313)

La idea de abrir un canal interoceánico es antiquísima. Felipe II, hijo de Carlos V, pensó en ella, aunque desistió del vago propósito porque llegó a la conclusión que él mismo podría favorecer a sus enemigos (…) Distintos obstáculos impidieron que el proyecto tomara forma: las guerras, el acoso de piratas y bucaneros, las invasiones a puertos y ciudades y, finalmente la independencia de las colonias españolas. (Funes, 2011, pág. 309)

Según Valle los conocimientos científicos no tenían propietarios, ni limites, ni fronteras (¡Debían ser globalizados!) Y lejos de insertarse en el limbo de una falsa neutralidad era preciso que sirvieran para calmar las necesidades humanas y con volver la existencia más próspera y placentera. Ese sueño no tiene nada que ver con lo que actualmente ocurre en el mundo: el cautiverio de la ciencia en el vientre oscuro de las comparaciones anónimas. (Funes Valladares, 2011, pág. 353)

Que los tiranos se apoyan en la ignorancia de los pueblos es en hecho demostrado por la historia desde hace mucho tiempo. En la antigüedad se decía que cuando los dioses querían dominar a los hombres sencillamente los volvían analfabetos. (Funes Valladares, 2011, pág. 359)

La educación está profundamente vinculada al poder a la política, y si no se revolucionan estas esferas no habrá cambiado sustanciales en materia educativa. No se trata (…) de cruzarnos de brazos esperando transformar las estructuras actuales, pero tampoco conviene que caigamos en la ingenua postura del reduccionismo educativo. (Funes Valladares, 2011, pág. 361)

“La convivencia democrática que debe normar el desenvolvimiento de la sociedad tiene también que transparentarse en el aula, a través de valores tal importantes como son la tolerancia, la pluralidad y el respeto mutuo”. (Funes Valladares, 2011, pág. 362)

“Valle absorbió el característico optimismo de la Ilustración, lo cual hico de él alguien que creía fuertemente en el progreso social, en la perfectibilidad humana y en el irreversible avance de los conocimientos….” (Funes Valladares, 2011, pág. 364)