ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVA'S

El uso de TIC puede verse desde diferentes perspectivas: 1) como plataforma para el desarrollo y puesta en práctica de materiales de enseñanza y aprendizaje y 2) como una herramienta de organización de los contenidos y recursos del aprendizaje.

Estos puntos de vista y los contextos en los que se debe aplicar el aprendizaje mediado por TIC determina el tipo de entorno virtual de aprendizaje en el que se debe trabajar.

Internet puede brindar una gran apertura no solamente a diferentes tipos de conocimiento que pueden ser difundidos masivamente. le da la oportunidad a los estudiantes de tener una cercanía realista al docente o a sus pares. El aprendizaje se da de manera social, pero se desarrolla al mismo tiempo la autonomía y autoconciencia del proceso y de la construcción del conocimiento.

Actualmente a las EVA le llaman también entornos digitales de aprendizaje EDA's

La enseñanza y aprendizaje en diferentes tipos de entornos

"En la situación actual, analizando los entornos de aprendizaje y los cursos donde se utiliza Internet, se pueden encontrar todos los tipos de entorno de aprendizaje y conceptos mencionados por Wilson. Las TIC no son propensas a soportar un tipo particular de entornos de aprendizaje; por el contrario, en el diseño de innovaciones educativas basadas las TIC, la tecnología debería introducirse de forma que soporte en la medida de lo posible el entorno de aprendizaje deseado. Sin embargo, en la práctica hemos constatado que el desarrollo de un EVA puede ser el resultado de una decisión pragmática en la institución, como se ha visto en muchos de los casos estudiados. La evolución de los entorno s de aprendizaje es un proceso complicado donde la situación cultural e histórica de las instituciones frente a las adaptaciones prácticas es, a menudo, el factor crítico, no precisamente una determinada teoría de aprendizaje (Bourdieu y Pas¬seron, 1997)."

	Erstellt von nivardo rodriguez vor etwa 5 Jahre

Resumen de la unidan del mismo nombre "Metodología sobre el aprendizaje mediado por las TIC