EDUCAÇÃO AMBIENTAL

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DEVE ESTIMULAR A COOPERAÇÃO, A SOLIDARIEDADE, A IGUALDADE, O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS E AOS DIREITOS HUMANOS, VALENDO-SE DE ESTRATÉGIAS DEMOCRÁTICAS E INTERAÇÃO ENTRE CULTURAS.

SÃO PRINCÍPIOS :

O ENFOQUE HUMANISTA, SISTÊMICO, DEMOCRÁTICO E PARTICIPATIVO.

A CONCEPÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM SUA TOTALIDADE, MEIO NATURAL, SOCIOECONÔMICO, POLÍTICO E O CULTURAL, SOB O ENFOQUE DA SUSTENTABILIDADE.

O PLURALISMO DE IDÉIAS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS, NA PERSPECTIVA DA MULTI, INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE.

A VINCULAÇÃO ENTRE A ÉTICA, A EDUCAÇÃO, O TRABALHO, A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA E AS PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS.

A GARANTIA DA CONTINUIDADE, PERMANÊNCIA E ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO COM TODOS OS INDIVÍDUOS E GRUPOS SOCIAIS

A AVALIAÇÃO CRÍTICA PERMANENTE DO PROCESSO EDUCATIVO.

A ABORDAGEM ARTICULADA DAS QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS LOCAIS, REGIONAIS, NACIONAIS E GLOBAIS.

O RECONHECIMENTO, A VALORIZAÇÃO, O RESGATE E O RESPEITO À PLURALIDADE E À DIVERSIDADE INDIVIDUAL, SÓCIO-HISTÓRICA E CULTURAL.

A ARTICULAÇÃO COM O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, TRADUZIDO NA PARTICIPAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA ELABORAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E NA PARTICIPAÇÃO DAS COMUNIDADES ESCOLAR E LOCAL, EM CONSELHOS ESCOLARES OU EQUIVALENTES.

LEI 9.265 DE 2009 (ES)