Examen Pre-consejo 3

A. Desensibilización de los receptores de ácido γ aminobutírico (GABA)

B. Cambios en los niveles de expresión del gen del receptor ionotrópico a través de cascadas de señalización de mensajería secundaria

C. Regulación ascendente de receptores acoplados a proteínas G (GPCR)

D. Los efectos inmediatos del influjo de iones

A. Axo-dendrítica

B. Axo-somática

C. Axo-axonal

D. Dendrítica-dendrítica

A. Alprazolam

B. Diazepam

C. Oxazepam

D. Lorazepam

A. Venlafaxina

B. Sertralina

C. Fluoxetina

D. Paroxetina

A. Aripiprazol> haloperidol> clozapina

B. Paliperidona> fluphenazina> haloperidol

C. Haloperidol> risperidona> clozapina

D. Brexpiprazol> aripiprazol> aripiprazol> lurasidona

A. Risperidona y lamomtrigina

B. Clozapina y carbamazepina

C. Lurasidona e ibuprofeno

D. Haloperidol y benztropina

A. Náuseas: receptores de serotonina del hipotálamo y del tronco encefálico

B. Insomnio: receptores de serotonina mesocortical

C. Motilidad intestinal, calambres y diarrea: receptores de serotonina del sistema gastrointestinal

D. Disfunción sexual: receptores de serotonina mesocortical y medular

A. Venlafaxina

B. Citalopram

C. Duloxetina

D. Sertralina

A. Descarga parasimpática que conduce a bradicardia e incluso asistolia después de la estimulación eléctrica inicial

B. Disminución del consumo de oxígeno cerebral en un 50%

C. Hipertensión y taquicardia durante las convulsiones asociadas con aumento en el flujo simpático y catecolaminas circulantes

D. Aumento del flujo sanguíneo cerebral e intracraneal presión

E. Aumento de la permeabilidad de la barrera hematoencefálica

A. Colocación bilateral de electrodos

B. Hipoventilación previa al tratamiento

C. 0.3 ms de ancho de pulso

D. Edad avanzada

E. Condiciones neurológicas preexistentes

A. Estimulación del nervio vago

B. Estimulación magnética transcraneal

C. Estimulación cerebral profunda

D. Todo lo anterior es igualmente invasivo

A. Dolor de cabeza

B. Síncope

C. Convulsiones

D. Todo lo anterior

A. Inhibidores de la ECA

B. Bloqueadores de los canales de calcio

C. Medicamentos antiinflamatorios no esteroideos (AINE)

D. Diuréticos tiazídicos

E. Xantinas

A. Afasia

B. Ataxia

C. Diarrea

D. Temblor

E. Vómitos

A. Lamotrigina

B. Topiramato

C. Gabapentina

D. Carbamazepina

A. Pregablin

B. Valproato

C. Lamotrigina

D. Litio

E. Carbamazepina

A. Anfetamina

B. Atomoxetina

C. Clonidina

D. Guanfacina

E. Metilfenidato

A. Aumento de los síntomas de depresión en adultos con TDAH

B. Requisito de dosificación regular para mantener los niveles terapéuticos en sangre

C. Abuso de sustancias en pacientes que informan el uso de nicotina

D. Aumento de peso en pacientes mayores de 35 años

A. Toxicidad por litio después del inicio de hidroclorotiazida

B. Reducción en la eficacia del pramipexol debido a la co-prescripción de risperidona

C. Conversión inhibida del tamoxifeno en su forma activa debido a paroxetina concurrente

D. Niveles elevados de clozapina después de dejar de fumar

A. Menor probabilidad de efectos secundarios cuando se administra ese sustrato

B. Mayores concentraciones del metabolito de ese sustrato

C. Mayor sensibilidad a un inhibidor de esa enzima

D. Mayores concentraciones del sustrato

A. Aripiprazol

B. Olanzapina

C. Ziprasidona

D. Lurasidona

A. Olanzapina

B. Risperidona

C. Clozapina

D. Ziprasidona

A. Se demostró recientemente que la S-adenosil metionina es más efectiva en mujeres que en hombres.

B. Los principales ingredientes activos de la hierba de San Juan (hypericum) incluyen hipericina, hiperforina y kavapyrones.

C. Los ácidos grasos omega-3 pueden prevenir la depresión en pacientes que toman terapia de interferón para la hepatitis.

D. El inositol debe evitarse en poblaciones pediátricas.

E. Ginkgo recientemente ha demostrado ser más efectivo que los inhibidores de la colinesterasa en la demencia.

A. Presencia de un trastorno del estado de ánimo

B. Intento de suicidio previo

C. Historial de divorcio

D. Acceso a armas de fuego

A. Una cognición negativa

B. Resistencia

C. Hostilidad manifiesta

D. Mala función ejecutiva

A. Terapia cognitivo-conductual (TCC)

B. Terapia psicodinámica

C. Terapia grupal

D. Terapia conductual

A. Beck

B. Budman

C. Klerman

D. Sifneos

A. Un deseo de alivio

B. La capacidad de comprometerse con el tratamiento

C. Un historial de relaciones positivas

D. Un riesgo significativo de autolesión

A. Las parejas deben aprender a parafrasear lo que dicen sus parejas para demostrar que se han escuchado.

B. La presencia de peleas en los recién casados es predictiva del divorcio.

C. La presencia de actitud defensiva, crítica, obstrucción y desprecio durante una pelea predice el divorcio.

D. Enseñar a las parejas cómo "pelear de manera justa" es importante para disminuir el conflicto.

A. Crear una descripción relacional del problema de presentación

B. Hablar con los terapeutas individuales para descubrir cualquier secreto sobre la relación de la pareja

C. Descubrir el estrés y los cambios en el último año

D. Preguntar sobre la relación sexual de la pareja

A. Anticipación

B. Refuerzo positivo

C. Refuerzo negativo

D. Extinción

A. La capacidad del terapeuta para proporcionar un contenedor seguro y el significado para el grupo

B. La capacidad del terapeuta para atender incumplimientos del contrato a fin de transmitir la importancia del contrato y comprender el significado de los incumplimientos

C. El capacidad del líder para crear un sentimiento de cohesión en el grupo y, por lo tanto, darle valor

D. La capacidad del líder de recibir un reembolso oportuno por parte de los miembros del grupo

E. La capacidad del líder de pasar tiempo preparando a cada miembro del grupo para el grupo para que él o ella entren al grupo entendiendo las metas y expectativas de rol para los miembros y el líder

A. Asistencia regular

B. Cumplir las obligaciones financieras con el líder del grupo

C. Mantener la confidencialidad del grupo

D. Uso regular de psicotrópicos

A. Resolución de problemas

B. Descubrimiento guiado

C. Retribución

D. Modificación de creencias centrales

E. Análisis de ventajas y desventajas

A. TCC se enfoca en la experiencia subjetiva y la centralidad de uno mismo.

B. La TCC tiene un límite de tiempo para los trastornos del Eje I y del Eje II.

C. TCC se centra en el presente inicialmente.

D. Los trastornos del Eje I difieren de los trastornos del Eje II con respecto al acceso a las creencias centrales adaptativas.

E. Según el modelo de TCC, para lograr un cambio de comportamiento duradero, las creencias centrales deben modificarse.

A. Cambios epigenéticos que alteran la expresión de genes implicados en la inflamación y el metabolismo

B. Disminución de la frecuencia cardíaca, el tono vascular, la frecuencia respiratoria y el consumo de oxígeno

C. Disminución del estrés oxidativo

D. Aumento de la actividad del sistema inmune innato

A. Depresión

B. Psicosis

C. Dolor musculoesquelético

D. Trastorno convulsivo

A. Aproximadamente 1 de cada 18-20 intentos de suicidio en los ancianos resultan en la muerte.

B. El suicidio es poco frecuente en los ancianos.

C. El riesgo de muerte después de un intento de suicidio en los mayores de 65 años es el doble que en la población general.

D. Si bien los adultos mayores representan el 12% de la población de los Estados Unidos, representaron el 22% de las muertes por suicidio.

A. Cocinar

B. Vestirse uno mismo

C. Mantener la higiene

D. Usar el baño

A. Aproximadamente el 50% de las personas con demencia tienen un trastorno depresivo mayor comórbido.

B. La depresión reduce la esperanza de vida de los ancianos.

C. La depresión conduce a la hospitalización psiquiátrica en aproximadamente el 10% de los afectados.

D. Casi el 30% de los pacientes deprimidos tienen ansiedad comórbida.

A. Enfermedad de Alzheimer

B. Demencia del lóbulo frontal

C. Enfermedad del cuerpo de Lewy

D. Demencia vascular

A. Nivel educativo bajo

B. Sexo masculino

C. Edad avanzada

D. Estado de divorcio

E. Ingresos bajos

A. Edad en años

B. Etnia

C. Índice de masa corporal

D. Dosis de medicación en mg

A. d = 3.4, p = 0.4

B. d = 0.1, p = 0.00001

C. d = 2.5, p = 0.002

D. d = 0.3, p = 0.65

A. Ensayo controlado aleatorizado

B. Estudio de cohortes

C. Estudio de casos y controles

D. Estudio transversal

A. Fiabilidad test-retest

B. Validez aparente

C. Fiabilidad entre evaluadores

D. Validez de constructo

A. Variante del número de copia

B. Traducción

C. Eliminación

D. Polimorfismo de un solo nucleótido

E. Mutación de novo

A. Trastorno de pánico

B. Depresión unipolar

C. Trastorno por consumo de alcohol

D. Trastorno bipolar

E. Tanto el trastorno bipolar como la depresión unipolar tienen heredabilidades similares

A. Cientos o miles de muestras pueden ser necesarias para obtener suficiente poder estadístico

B. Un alto logaritmo de la puntuación de probabilidades (LOD) significa que una mutación identificada es probable que se deba al azar y no esté asociada con la enfermedad

C. Conocimiento previo de Se requieren genes objetivo de interés para el diseño del estudio

D. Las sondas fluorescentes se utilizan para unirse a cadenas complementarias de ADN

E. Solo los genomas de individuos relacionados pueden compararse entre sí.

A. Defectos cardíacos congénitos

B. Enfermedad de Alzheimer de inicio temprano

C. Atresia duodenal

D. Hipotiroidismo

E. Obesidad relacionada con el hambre crónica