EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA TEMA 8

Al conjunto de contenidos teóricos que se aprenden en la escuela.

Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego puestas en entredicho por sus actores.

Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego no puestas en entredicho por sus actores.

A la manera en la que las políticas escolares influyen en el sistema educativo.

El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones públicas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones privadas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

Todas son correctas.

Cuatro.

Tres.

Una.

Dos.

En torno al 50 %

Dos de cada tres

Aproximadamente un 90 %.

Cerca del 80 %.

A los 8 años.

A los 11 años.

A los 13 años.

A los 9 años.

7 años.

6 años.

8 años.

4 años.

Ocho.

Nueve y un décimo optativo.

Ocho y un noveno optativo.

Nueve.

Un 10 %

Casi un 35 %

Casi un 25 %

Un 15,8 %

De once.

De doce.

De trece.

De diez.

Reforzamiento de la administración en la gestión de los centros.

Mayor autonomía y presencia de la comunidad educativa en la gestión de los centros escolares.

Disminución de la carga lectiva dedicada a la lengua propia en beneficio de más horas para lenguas extranjeras.

Aumento de los convenios de colaboración con universidades de EE.UU. para la estancia de alumnos portugueses allí.