El origen del Constructivismo como paradigma se atribuye a Jean Piaget (1896-1980), psicólogo y pedagogo suizo reconocido por sus estudios sobre la evolución del conocimiento infantil hacia la primera década del siglo XX, en obras como El pensamiento y lenguaje del niño (1926), y Juicio y razonamiento en el niño (1928).

De ahí que la presencia del Constructivismo en la escuela cubana se vea influenciado precisamente por la concepción del enfoque vigotskiano, adoptándose una interpretación de la realidad que no se refracta linealmente en la consciencia del sujeto, sino que se convierte en conocimiento como resultado de múltiples contradicciones entre ambos (realidad-sujeto), en las que desempeña un papel vital el hombre con su formación previa histórica cultural y sus vivencias, intereses, motivaciones e intenciones; y, por el otro, la realidad en sus multifacéticas manifestaciones

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INVESTIGACION CORTA SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO

EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL