DATOS GENERALES
1. Nombre de la institución educativa
2. Dirección
3. Horas de atención y otros… necesarios
CARACTERIZACIÓN DEL ÁMBITO EXTERNO
1. Características socioculturales de la zona:
2. Tradiciones culturales y religión
3. Actividad económica de la zona y los padres de familia
4. Servicios básicos con los que cuenta la zona y problemáticas
ASPECTO INSTITUCIONAL
1. Breve historia del centro
2. Clima institucional
  - Relación estudiante- educador
  - Relación del educador – padres de familia
  - Relación entre educadores.
  - Relación entre estudiantes
3. Organigrama de Unidad
4. Objetivo misión y visión de la Unidad:
5. Relaciones interinstitucionales del centro
ASPECTO CURRICULAR
1. Cuadro estadístico de asistentes efectivos del centro por sexo y edad
2. Principales actividades curriculares que desarrolla el centro
  1. En el día,
  2. En el mes
  3. En el año:
3. Textos bases y materiales:
4. Planes y programas para el avance curricular:
5. Enfoque de la Planificación:
6. Sistema de evaluación:
7. Estrategias pedagógicas:
8. Evaluación del desarrollo integral de los estudiantes:
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS EDUCADORES
1. Nivel de formación de los educadores
2. Capacitaciones recibidas en las tres últimas gestiones
3. Necesidades formativas de los educadores
DEMANDAS DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES.
1. Demandas de desempeños de los padres de familia para sus hijos:
2. Aspectos positivos del centro desde la percepción de los padres de familia.
3. Sugerencias al centro desde la percepción de los padres de familia.
4. Miembros con los que viven los estudiantes en sus casas
5. Cantidad de hermanos que poseen los estudiantes
6. Aprendizajes que el estudiante logra en el centro y que los transfiere a su casa
7. Persona con quienes asiste a la unidad con mayor frecuencia
8. Tiempo que los padres le dedican a los estudiantes en su casa diariamente
INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO DEL UNIDAD
1. Diagnóstico de infraestructura y mobiliario
2. Diagnóstico de equipamiento
3. Diagnóstico de recursos didácticos
4. Diagnóstico de bibliografía

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