Se han identificado cinco estrategias generales en el ámbito educativo.

1.- ENSAYO: Implica la repetición activa de los contenidos (diciendo o escribiendo)

2.- ELABORACIÓN: Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar (parafrasear, resumir,tomar notas, hacer preguntas),

3.- ORGANIZACIÓN: Agrupan información para que sea más fácil recordarla (resumir un texto, esquema

subrayado, cuadro sinóptico,) etc

4.- CONTROL DE COMPRENSIÓN: Están ligadas a la Metacognición: implican permanecer consciente de lo que está tratando de lograr.Son un sistema supervisor de la acción y pensamiento del estudiante y se caracteriza por un alto nivel de consciencia y control voluntario.

Planificación: Los estudiantes dirigen y controlan su conducta. Se llevan actividades como: establecer objetivos y meta, seleccionar por un conocimientos previos, etc.

Regulación, dirección y supervisión: Se utilizan durante la ejecución de la tarea,indican la capacidad del estudiante, seguir el plan trazado y comprobar su eficacia.

Evaluación : Encargadas de verificar el proceso de aprendizaje; revisar los pasos dados, valorar si se han cumplido los objetivos, evaluar la calidad de los resultados.

5.- APOYO O AFECTIVAS: Su misión es mejorar la eficacia del aprendizaje, a través de las condiciones, como mantener y establecer la motivación.

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Notiz am LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y LOS RECURSOS DIDÁCTICOS, erstellt von Araceli Fuentes am 16/03/2015.

LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y LOS RECURSOS DIDÁCTICOS