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La escuela activa se centra en el niño, deja de preocuparse tanto por la
transmisión de conocimientos académicos, se coloca en el alma del
estudiante
Busca que el niño logre la autonomía propia de cada etapa de su desarrollo
Quiere
romper con la dependencia estudiante-profesor y, por otro, quiere estudiantes
curiosos y muy creativos
Busca espacios para interactuar con otras personas,
oportunidades para desarrollar habilidades sociogrupales
Puede ser
que los docentes hayan caído en una rutina cotidiana de repetir lo
que aprendieron en los claustros universitario
Estemos agonizando en un quehacer
pedagógico indiferente a los problemas reales de los estudiante
Se aferran a sus
viejas prácticas al incorporar hechos aislados que hacen de su modelo pedagógico
una colcha de retazos que no se puede llamar pedagogía tradicional
Le queda muy difícil implementar sus prácticas pedagógicas de
manera coherente y eficaz
¿Es
necesario e importante conocer sobre las didácticas?
La escuela activa, al proponerse formar hombres y mujeres que puedan responder
a las exigencias de su vida individual y sociogrupal
Cuando observo a un profesor comprometido con la escuela activa, se me antoja
compararlo con un muy asertivo padre de un adolescente
