Teoría sociocultural de Lev Vigotsky
pone el acento en la participación proactiva de los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo.
los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social
Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de ellas.

La metáfora del andamiaje
El andamiaje consiste en el apoyo temporal de los adultos (maestros, padres, tutores…) que proporcionan al pequeño con el objetivo de realizar una tarea hasta que el niño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda externa.

PIAGET
PSICOGENETICA

Los niños construyen un modelo mental del mundo a través de una reorganización progresiva de los procesos cognitivos. De esta manera, primero comprenden su entorno y luego experimentan con él, lo que les permite discernir entre lo previamente aprendido y las nuevas experiencias.

El trabajo realizado por Piaget significa una de las piedras angulares en la investigación, estudio y desarrollo de programas pedagógicos plenamente estructurados que motivan el alcance de la educación progresista (con prácticas y exploración activa, juegos de aprendizaje, uso del medio ambiente, evaluación del progreso no cuantitativo), aún cuando sus aportaciones no estaban diseñadas para el ámbito docente.

TRES COMPONENTES BÁSICOS DE LA TEORÍA DE DESARROLLO COGNITIVO

*Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo
*Los esquemas constructivos del pensamiento
*Procesos de adaptación que permiten la transición entre etapas.