La política de la educación no tiene fronteras concretas ya que hay distintos rubros involucrados, y en ocasiones tiende a enriquecerse de todos los sectores que interfieren en su creación y ejecución.

De esta manera en el estudio de la política de la educación habrán de considerarse situaciones como:

El tiempo de actuación (historia, proceso operativo, discurso educativo).

El espacio de aplicación (escuela, iglesia, familia).
El contexto social (sistema social, modo de producción).
Los actores sociales (gobierno, partidos, sindicatos, movimientos sociales y estudiantiles, agentes internacionales).
Los proyectos educativos (planes, programas, propuestas, metas). (Pedraza, 2010, Pp. 50)

	Erstellt von ANGELICA HERNANDEZ REYES vor etwa 5 Jahre

Semblanza general acerca de las políticas de la educación.