Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial
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SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Diversidad de Intereses
Diversidad de ritmos de desarrollo, de capacidades y maneras de aprender
Diversidad de relaciones e interacciones
El sentido del seguimiento en la educación inicial
El seguimiento como fuente para tomar decisiones sobre la acción pedagógica
Mecanismos para realizar el seguimiento en la educación inicial
La Observación
Observación Abierta y Libre
Observación Selectiva
La Escucha Pedagógica
Momentos y situaciones propicias para observar y escuchar
Diversos medios para captar, registrar, analizar y comunicar lo observado y lo escuchado.
La Familia
La Importancia de Trabajar Juntos
