Resumen: Teleformación
Consuelo Belloch.
El uso que realizamos de las TIC’s va variando en función de las características de los estudiantes. Atendiendo a las diferentes modalidades de enseñanza/aprendizaje.
Estas modalidades son:

Apoyo en la enseñanza presencial
Elemento de mediación en la enseñanza a distancia.
Complemento y elemento de mediación en la enseñanza semipresencial.

1. Teleformación (e-learning)

En un contexto social como este, en el que se han introducido tecnologías paulatinamente, también se ha hecho uso de ellas en la educación.

El e-learning , que también quiere decir "formación en red", es una modalidad de enseñanza en el que el proceso de enseñanza aprendizaje se realiza de forma mediada a través de las redes de comunicación.

Su finalidad es alcanzar los objetivos de aprendizaje a través de contenidos y actividades mediadas por el ordenador.

Esta educación a distancia, al ser más flexible y para adultos, es mediada a través de instrumentos telemáticos.
la formación virtual formación virtual es definida como las posibilidades de la enseñanza/aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada por ordenador.
Ante esto, Cabero (2000), indica algunas características de la formación en red, como por ejemplo:
Uso de navegadores web para acceder a la información, conexión profesor-alumno separados por el espacio y el tiempo, utilización de diferentes herramientas de comunicación, multimedia, hipertextual-hipermedia, almacenaje, etc.

Según Richard Mababu (2003), estas son las características:

Separación física entre profesor y alumno.
Uso de soporte tecnológico para asegurar la comunicación.
Existencia de comunicación bilateral (síncrona y/o asíncrona) de manera que se establezca retroalimentación entre profesor y alumno.
Posibilidad de incorporación de los avances tecnológicos y su uso sistemático en el proceso de teleformación.

1.1. Rol del profesor y el alumno

El papel del profesor pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Mientras que, el alumno pasa a dirigir su propio proceso de aprendizaje.
Uno de los problemas más importantes del e-learning es el gran abandono de los estudiantes.
Para esto, e-learning precisa de una serie de condiciones para poder llevar a cabo el proceso de aprendizaje con éxito. La motivación del estudiante, su nivel de responsabilidad y autonomía son claves para ello.
También lo es la importancia de materiales digitales de calidad y el diseño por parte del profesor y una adecuada tutorización de los estudiantes.

La tutorización
Algunas de las funciones del tutor on-line son:

Dinamizador social.
Planificador y organizador.
Seguimiento del nivel de actividad (grupal e individual).
Apoyo técnico.
Apoyo administrativo.
Facilitador y dinamizador del aprendizaje.
Evaluación de las actividades.

2. Aprendizaje mixto (b-learning)

También denominado “Formación Combinada” o “Aprendizaje Mezclado” es una modalidad de estudios semipresencial que incluye tanto formación virtual como presencial.

Las ventajas son las siguientes:

Flexibilidad.
Movilidad.
Ampliación de cobertura.
Eficacia.
Ahorro en costos.
Diversidad de presentación de contenidos.
Actualización.
Interacción.

3. Obstáculos del aprendizaje mediado

Algunas de las desventajas a tener en cuenta en e-learning y b-learning:

No todos puedes participar en este tipo de aprendizaje, pues parte de la población no está suficientemente familiarizada con la tecnología.
No todos cuentan con el equipo necesario.
Muchos estudiantes están acostumbrados al estudio en la modalidad presencial y se sienten desmotivados.
No todos los posibles estudiantes de este sistema tienen las habilidades de lectoescritura o de organización de trabajo.
Suele enfatizarse más el uso de la tecnología que el contenido.
Se puede llevar a percibir informalidad en el proceso.

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Resumen del texto de Consuelo Belloch