Jose Maria Martinez Gualda
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EDUACION, SOCIEDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA Preguntas autoevaluacion temas 1-8. Hecho por José María Martínez Gualda Universidad de Nebrija Profesora Carmen Curso 22/23

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Jose Maria Martinez Gualda
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TEST Chema

Frage 1 von 80

1

1.1 ¿Qué filósofo consideraba que el gobierno de los más educados, de los más sabios, desembocaría en un Estado ideal que procuraría el bienestar y la felicidad de sus ciudadanos?

Wähle eine der folgenden:

  • Platón

  • Aristóteles

  • Unamuno

  • Ortega

Erklärung

Frage 2 von 80

1

1.2. A qué informe corresponden las siguientes palabras: “De la educación depende en gran medida el progreso de la humanidad. Hoy está más arraigada la convicción de que la educación constituye una de las armas más poderosas de que disponemos para forjar futuro.”

Wähle eine der folgenden:

  • Informe Faure

  • Informe PISA 2012

  • Informe Delors

  • Informe Tomasevski

Erklärung

Frage 3 von 80

1

1.3. El principio de heterogeneidad educativa, según Trilla (2000), nos dice que:

Wähle eine der folgenden:

  • A. La educación es un fenómeno en el que intervienen algunos actores pero de acción muy concreta.

  • B. La educación es un fenómeno extraordinariamente amplio, diverso, heterogéneo, casi ubicuo.

  • C. La educación está (o puede estar) en muchas partes y que procede (o puede proceder) de una variedad inmensa de agentes e instituciones.

  • La B y la C son correctas.

Erklärung

Frage 4 von 80

1

1.4.La enculturación se produce para:

Wähle eine der folgenden:

  • Garantizar el cambio del sistema social.

  • Intentar la revolución en el sistema social.

  • Integrar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.

  • Modificar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.

Erklärung

Frage 5 von 80

1

1.5.La aculturación se manifiesta:

Wähle eine der folgenden:

  • A. Integrando en el propio lenguaje usos de un lenguaje ajeno (extranjerismos).

  • B. Consumiendo productos propios.

  • C. Descartando las influencias externas.

  • La B y la C son correctas.

Erklärung

Frage 6 von 80

1

1.6. Según Pierre Bourdieu…

Wähle eine der folgenden:

  • A mayor capital cultural, se incrementarían las posibilidades de éxito en la vida por lo que esta diferencia de base resultaría tan determinante como las económicas a las que, habitualmente, iría unido.

  • La educación tiene una importancia fundamental a la hora de mantener el capital cultural heredado, especialmente como palanca de reproducción social y cultural.

  • La sociedad busca su auto conservación, convirtiéndose así en educadora y promulgando las normas que sistematizan la educación.

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 7 von 80

1

1.7. ¿Qué filósofo estaba convencido del imprescindible papel de la escuela en la producción del cambio social?.

Wähle eine der folgenden:

  • Locke.

  • Dewey.

  • Savater.

  • Collins.

Erklärung

Frage 8 von 80

1

1.8. ¿Qué autor es considerado el principal entre los que pretenden llevar a cabo una lectura política de las relaciones entre escuela, sociedad, enseñanza y educación, y la forma y manera en que los condicionantes, ya sean políticos o económicos, influyen en las concepciones de conocimiento, currículum y enseñanza?

Wähle eine der folgenden:

  • Young.

  • Bourdieu.

  • Dewey.

  • Freire

Erklärung

Frage 9 von 80

1

1.9. ¿En qué año se celebró el primer Congreso de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras?

Wähle eine der folgenden:

  • 1990

  • 1994

  • 1986

  • 1980

Erklärung

Frage 10 von 80

1

1.10. ¿Cómo se titula la obra principal de Paulo Freire?

Wähle eine der folgenden:

  • Pedagogía y opresión.

  • Pedagogía del oprimido.

  • Pedagogía de la liberación.

  • Una pedagogía para la libertad.

Erklärung

Frage 11 von 80

1

2.1. Originalmente el término “familia” designaba a…

Wähle eine der folgenden:

  • El conjunto de padres, hijos y cónyuges de estos.

  • Al pater familias, su esposa, los hijos y los sirvientes y esclavos de la casa.

  • Al conjunto de esclavos y sirvientes que servían bajo el techo del mismo señor

  • A la familia nuclear y los amigos y allegados de esta.

Erklärung

Frage 12 von 80

1

2.2. “La sociedad más antigua de todas, y la única natural, es la de una familia; y aún en esta sociedad los hijos solo perseveran unidos a su padre todo el tiempo que le necesitan para su conversación. Desde el momento en que cesa esta necesidad, el vínculo natural se disuelve.” Es una definición de:

Wähle eine der folgenden:

  • Hegel

  • Rousseau

  • Kant

  • Aristóteles

Erklärung

Frage 13 von 80

1

2.3. Según el sociólogo Pierre Bourdieu, la familia…

Wähle eine der folgenden:

  • Es el producto de un verdadero trabajo de institución, a la vez ritual y técnico, con vistas a instituir en forma duradera, en cada uno de los miembros de la unidad instituida, sentimientos adecuados para asegurar la integración.

  • Se determina por su unidad sentida, el amor.

  • Tiene su origen natural en el matrimonio.

  • Está unida por a) lazos legales, b) derechos y obligaciones económicas, religiosas y de otro tipo y e) una red precisa de derechos y prohibiciones sexuales, más una cantidad variable y diversificada de sentimientos psicológicos tales como amor, afecto, respeto, temor, etc.

Erklärung

Frage 14 von 80

1

2.4. ¿A qué achaca Furstenberg los cambios operados en la institución familiar en las últimas décadas?

Wähle eine der folgenden:

  • La extensión de las carreras universitarias de los hombres de clase media.

  • El aumento de las tasas de divorcio.

  • La cohabitación sin matrimonio.

  • Todas son correctas

Erklärung

Frage 15 von 80

1

2.5. ¿De cuántos modelos de familia podemos hablar?

Wähle eine der folgenden:

  • Siete

  • Cinco

  • Seis

  • Ocho

Erklärung

Frage 16 von 80

1

2.6. Aquellas familias en las que otros miembros de la familia, habitualmente los abuelos, viven junto a los padres y los hijos y comparten con aquellos la crianza de estos son denominadas:

Wähle eine der folgenden:

  • Familias nucleares.

  • Familias extensas.

  • Familias compuestas.

  • Familias reconstituidas.

Erklärung

Frage 17 von 80

1

2.7. Según el catedrático Francisco José Contreras:

Wähle eine der folgenden:

  • No se sabe si los padres adoptivos, los padres homosexuales, o una madre o padre soltero y una abuela, o uno de los dos padres solo, son tan efectivos como dos padres biológicos cuando este tipo de arreglos familiares se acompaña de estabilidad, recursos materiales y cuidados adecuados.

  • Puede demostrarse, estadística en mano, que el modelo de familia clásico (padre y madre casados entre sí educando a sus hijos hasta la mayoría de edad) es el más beneficioso para los niños.

  • La separación de los padres no tiene porqué afectar a los hijos.

  • No hay modelos de familia objetivamente mejores que otros.

Erklärung

Frage 18 von 80

1

2.8. ¿De cuántos modelos de familias podemos hablar según su modelo educativo?

Wähle eine der folgenden:

  • Cuatro: permisivo, democrático, autoritario e indiferente.

  • Cuatro: permisivo, democrático, igualitario y autoritario.

  • Tres: permisivo, democrático e igualitario.

  • Cinco: permisivo, democrático, igualitario, autoritario e indiferente.

Erklärung

Frage 19 von 80

1

2.9. “Las normas son escasas o inexistentes y, por lo tanto, no recurren al castigo. Su nivel de exigencia es bajo pero también su nivel de afecto y comunicación entre padres e hijos.” Son las familias con un estilo educativo:

Wähle eine der folgenden:

  • Autoritario

  • Igualitario

  • Permisivo

  • Indiferente

Erklärung

Frage 20 von 80

1

2.10. ¿En qué artículo de la Constitución española se establece la responsabilidad de los poderes públicos en cuanto a protección social, económica y jurídica de la familia, a la vez que aseguran la protección integral de las madres independientemente de cual sea su estado civil?

Wähle eine der folgenden:

  • Artículo 39.

  • En ninguno.

  • En el artículo 25.

  • Artículo 47.

Erklärung

Frage 21 von 80

1

3.1. Según Bolivar (2006):

Wähle eine der folgenden:

  • Si antes estaba clara la división de funciones («la escuela enseña, la familia educa») hoy la escuela está acumulando ambas funciones y –en determinados contextos– está obligada a asumir la formación en aspectos de socialización primaria.

  • La escuela y la familia son dos mundos cercanos pero con sus distintas funciones perfectamente delimitadas.

  • El ámbito familiar constituye el lugar privilegiado para la primera socialización de las personas actitudes, valores, responsabilidad, autonomía, etc.).

  • Es frecuente que profesores y padres mantengan visiones distintas acerca de sobre qué, cómo, dónde y de qué manera colaborar.

Erklärung

Frage 22 von 80

1

3.2. El Consejo escolar se instituye por primera vez:

Wähle eine der folgenden:

  • En la Ley General de Educación de 1970.

  • En la LODE (1985).

  • En la LOGSE (1990).

  • En la LOECE (1980).

Erklärung

Frage 23 von 80

1

3.3. El llamado “Consejo Asesor”…

Wähle eine der folgenden:

  • A. Fue reconocido en la LGE del 72

  • B. Tenía voz y voto.

  • C. Tenía voz pero no voto.

  • La A y la C son correctas.

Erklärung

Frage 24 von 80

1

3.4. ¿Qué artículo de la Constitución reconoce el derecho de madres y padres a participar en la gestión y el control de los centros educativos?

Wähle eine der folgenden:

  • 28

  • 27

  • 17

  • 29

Erklärung

Frage 25 von 80

1

3.5. Según el artículo 18 de la LOECE (1980), las competencias de las APAs pasan por:

Wähle eine der folgenden:

  • La defensa de los derechos de los padres en todo lo relacionado con la educación de sus hijos.

  • La participación activa en los órganos colegiados del centro.

  • La elaboración o modificación, junto con al claustro de profesores, del reglamento de régimen interior del centro.

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 26 von 80

1

3.6. En el Consejo Escolar…

Wähle eine der folgenden:

  • Debe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.

  • Debe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.

  • Debe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA) y los alumnos.

  • Debe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.

Erklärung

Frage 27 von 80

1

3.7. ¿Cuál de las siguientes competencias es reconocida por la LOE (2006) a los Consejos Escolares?

Wähle eine der folgenden:

  • A. Conocer la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.

  • Decidir la resolución de conflictos disciplinarios.

  • Conocer las candidaturas a la dirección, los proyectos de dirección presentados y participar en la selección del director, según la ley establezca. Ser informado del nombramiento y cese del equipo directivo y, en su caso, proponer la revocación del nombramiento del director

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 28 von 80

1

3.8. ¿Cuál de las siguientes características NO pertenece a las AMPAS?

Wähle eine der folgenden:

  • Su financiación proviene exclusivamente de las cuotas de sus asociados.

  • La permanencia de cada participante depende del tiempo que esté su hijo o hija escolarizado/a en el centro educativo.

  • Carece de ánimo de lucro.

  • Fueron reconocidas por la LOECE (1980).

Erklärung

Frage 29 von 80

1

3.9. Según el informe “Las AMPAS en el sistema escolar español: cómo son, qué necesitan y en qué creen” (2017):

Wähle eine der folgenden:

  • Más del 80% dispone de algún apoyo económico al margen de las cuotas de socios.

  • 3 de cada diez miembros de las AMPAS son hombres.

  • 8 de cada diez disponen de menos de 20 miembros implicados.

  • La mayoría de las AMPAS disponen de instalaciones y dotaciones básicas.

Erklärung

Frage 30 von 80

1

3.10. ¿Cuántas asociaciones de padres y madres de alumnos agrupa la CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos)?

Wähle eine der folgenden:

  • Unas 5.000.

  • Casi 20.000.

  • Casi 12.000.

  • Unas 8.000.

Erklärung

Frage 31 von 80

1

4.1. ¿En qué año se promulgó la Ley Moyano?

Wähle eine der folgenden:

  • 1857

  • 1845

  • 1898

  • 1917

Erklärung

Frage 32 von 80

1

4.2. ¿Cuántas clases de institutos preveía la Ley Moyano?

Wähle eine der folgenden:

  • 2

  • 4

  • 5

  • 3

Erklärung

Frage 33 von 80

1

4.3. ¿Qué hecho educativo de importancia tuvo lugar en 1900?

Wähle eine der folgenden:

  • Se fundó la Institución Libre de Enseñanza.

  • Se construyeron 5.000 escuelas.

  • Se creó el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes.

  • Los profesores pasaron a ser considerados funcionarios públicos.

Erklärung

Frage 34 von 80

1

4.4. ¿Cuántas escuelas se hicieron con ayuda del Estado en las dos primeras décadas del siglo XX?

Wähle eine der folgenden:

  • 216

  • 1214

  • Unas 5000

  • 98

Erklärung

Frage 35 von 80

1

4.5. ¿Con cuántos maestros contaba, aproximadamente, España a la llegada de la II República?

Wähle eine der folgenden:

  • Unos 55.000

  • Aproximadamente 36.600

  • En torno a 25.800

  • Cerca de 65.000

Erklärung

Frage 36 von 80

1

4.6. ¿Cuál de estos rasgos NO es característico de la educación pública durante los años 1931-1933?

Wähle eine der folgenden:

  • Segregación por sexos.

  • Laicismo en la escuela primaria.

  • Aumento de las plazas para nuevos maestros.

  • Todos lo son.

Erklärung

Frage 37 von 80

1

4.7. ¿Cuál era la tasa de escolaridad total en España en 1967?

Wähle eine der folgenden:

  • 87,8 %

  • 94,5 %

  • 62,9 %

  • 71,3%

Erklärung

Frage 38 von 80

1

4.8. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la Ley General de Educación?

Wähle eine der folgenden:

  • Reconocimiento de la función docente del Estado en la planificación de la enseñanza y en la provisión de puestos escolares

  • Configuración de un sistema educativo centralizado.

  • Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años.

  • Todas corresponden.

Erklärung

Frage 39 von 80

1

4.9. ¿Qué ministro aprobó la LOGSE en 1990?

Wähle eine der folgenden:

  • Álvaro Marchesi.

  • Alfredo Pérez Rubalcaba.

  • José María Maravall.

  • José Manuel Lora Tamayo

Erklärung

Frage 40 von 80

1

4.10. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la LOGSE?

Wähle eine der folgenden:

  • Obligatoriedad de cursar la etapa de Educación Infantil.

  • Configuración de una enseñanza secundaria de dos ciclos de dos cursos cada uno

  • Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años.

  • Ninguna corresponde

Erklärung

Frage 41 von 80

1

5.1. ¿Cuál de estas frases es falsa respecto al libro Emilio o de la Educación?

Wähle eine der folgenden:

  • Lo escribió Jean Luis Rousseau

  • Se publicó en 1762

  • Defiende a la naturaleza como medio y fin de la Educación

  • Todas son verdaderas.

Erklärung

Frage 42 von 80

1

5.2. ¿Cuál de estas siguientes características define mejor la propuesta de la escuela de Yasnaia Poliana?

Wähle eine der folgenden:

  • Defendía la autoridad del profesor sobre los alumnos

  • Creía en la aplicación de los programas educativos estatales

  • Representaba un modelo de escuela antiautoritaria y libertaria.

  • Consideraba importante el estudio de la religión.

Erklärung

Frage 43 von 80

1

5.3. La considerada como primera Escuela Nueva…

Wähle eine der folgenden:

  • La funda Cecil Reddie en 1895, en Abbotsholme.

  • La funda Cecil Reddie en 1899, en Summerhill.

  • La funda Emile Ferriere en 1889, en Abbotsholme.

  • La funda Cecil Reddie en 1889, en Abbotsholme.

Erklärung

Frage 44 von 80

1

5.4. ¿Cuál de las siguientes características no aparece en el manifiesto de las Escuelas Nuevas?

Wähle eine der folgenden:

  • Gran parte de la escuela nueva utiliza la segregación de los sexos.

  • La escuela nueva asegura el cultivo del cuerpo por la gimnasia natural

  • La escuela nueva recurre a la actividad personal del niño.

  • En la escuela nueva se estudian pocas materias por día

Erklärung

Frage 45 von 80

1

5.5. ¿Qué pedagogo es el precursor de las llamadas “Casa dei Bambini”?

Wähle eine der folgenden:

  • Lorenzo Milani.

  • María Montessori.

  • Giner de los Ríos.

  • Paulo Freire.

Erklärung

Frage 46 von 80

1

5.6. ¿Cómo se llamaba el fundador de la Institución Libre de Enseñanza?

Wähle eine der folgenden:

  • Ferrer i Guardia.

  • Alberto Jiménez Frau.

  • Joaquín Costa.

  • Giner de los Ríos.

Erklärung

Frage 47 von 80

1

5.7. ¿Cuál de los siguientes principios definen mejor a la Escuela Moderna de Barcelona?

Wähle eine der folgenden:

  • La coeducación de sexos, la confesionalidad y el antiautoritarismo.

  • El logocentrismo, el laicismo y la coeducación de sexos

  • La separación de sexos, la ausencia de exámenes y la importancia de la educación física.

  • El laicismo, la coeducación de sexos y el antiautoritarismo.

Erklärung

Frage 48 von 80

1

5.8. La escuela de Summerhill…

Wähle eine der folgenden:

  • Fue fundada en Escocia en 1917.

  • Fue fundada en Inglaterra en 1937.

  • Fue fundada en Gales en 1927.

  • Fue fundada en Inglaterra en 1927

Erklärung

Frage 49 von 80

1

5.9. ¿Cuál de las siguientes frases vincularías a la Escuela de Barbiana?

Wähle eine der folgenden:

  • Abría todas las mañanas de lunes a sábado.

  • Fue fundada por Francisco Milani.

  • Algunos de sus alumnos escribieron “Carta a una maestra”.

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 50 von 80

1

5.10. ¿Cuál es la tesis principal que se defiende en “Carta a una maestra”?

Wähle eine der folgenden:

  • La necesidad de mejores infraestructuras escolares.

  • La falta de profesores capacitados.

  • La desigualdad social que fomenta la escuela.

  • La necesidad de una mayor presencia de la religión en las aulas.

Erklärung

Frage 51 von 80

1

6.1. Según Pellicer (2008):

Wähle eine der folgenden:

  • Los currículos actuales van introduciendo poco a poco medidas y contenidos para contemplar las necesidades de los nuevos perfiles del alumnado.

  • Los currículos existentes no contemplan las necesidades de estos nuevos perfiles de alumnado. El alumnado autóctono a menudo se considera frenado en el aprendizaje del currículo establecido.

  • Los currículos existentes no contemplan las necesidades de estos nuevos perfiles de alumnado. El alumnado extranjero a menudo se considera frenado en el aprendizaje del currículo establecido.

  • Los currículos actuales han introducido medidas y contenidos para contemplar las necesidades de los nuevos perfiles del alumnado. Tanto el alumnado autóctono como el extranjero van asumiendo las nuevas realidades gracias a la labor educativa.

Erklärung

Frage 52 von 80

1

2. La frase “la atención que debe prestarse al respeto a las identidades y de las diferencias culturales y étnicas, y la importancia de luchar contra toda forma de chauvinismo y de xenofobia, son componentes esenciales de la acción educativa” es de:

Wähle eine der folgenden:

  • El Informe Delors.

  • Caterina Tomasevski

  • El Libro verde sobre la dimensión europea de la educación.

  • La UNESCO

Erklärung

Frage 53 von 80

1

3. Según Touriñán López (2006):

Wähle eine der folgenden:

  • La educación intercultural no puede entenderse desde la exclusión y negación de los “otros”, no se agota en el respeto a la cultura del otro, sino que debe llevar a la aceptación y acogida de su persona.

  • La educación intercultural no puede entenderse desde la exclusión y negación de los “otros”, sino que debe esforzarse en respetar la cultura del diferente.

  • La educación intercultural ha caído a veces en la exclusión y negación de los “otros”.

  • La educación actual no logra ser intercultural y cae en la exclusión del otro.

Erklärung

Frage 54 von 80

1

6.4. Según Santos Guerra (2012):

Wähle eine der folgenden:

  • Al incorporarse a una institución, se produce un apropiamiento de la cultura de la misma, unas veces por convencimiento y otras por una reacción de sobrevivencia.

  • Al incorporarse a una institución, se produce, por necesidad de supervivencia, un apropiamiento de la cultura de la misma.

  • Al incorporarse a una institución, se produce habitualmente un rechazo inmediato de la cultura de la misma.

  • Al incorporarse a una institución, se produce un rechazo inicial a la cultura de la misma que, poco a poco, se convierte en una apropiación por sentido de supervivencia.

Erklärung

Frage 55 von 80

1

6.5. Si pretendemos un enfoque educativo multicultural debemos:

Wähle eine der folgenden:

  • Homogeneizar a los alumnos en torno a la cultural del lugar de recepción

  • Intentar mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales también en el contexto escolar.

  • Mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales pero buscando la unidad cultural en el plano escolar

  • Ninguna de las anteriores.

Erklärung

Frage 56 von 80

1

6.6. ¿Qué autor denunciaba que la investigación, la ciencia y la tecnología aparecen cada vez más subordinadas a las visiones productivistas?

Wähle eine der folgenden:

  • Delors.

  • Ander Egg.

  • Paulo Freire.

  • Morin.

Erklärung

Frage 57 von 80

1

6.7. ¿En qué año se elaboró el Informe Delors sobre el futuro de la educación?

Wähle eine der folgenden:

  • 2001

  • 1995

  • 1996

  • 2003

Erklärung

Frage 58 von 80

1

8. ¿Qué pilares fundamentales, según el Informe Delors, debe tener la educación del futuro?

Wähle eine der folgenden:

  • Aprender a aprender, aprender a conocerse, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

  • Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

  • Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estar y aprender a hacer.

  • Aprender a ser, aprender a convivir, aprender a conocer y aprender a vivir juntos.

Erklärung

Frage 59 von 80

1

6.9. ¿A qué alude, según Delors, el pilar denominado “aprender a ser”?

Wähle eine der folgenden:

  • A desarrollar la empatía por los demás.

  • Al poder para influir en el propio entorno.

  • A adquirir los instrumentos necesarios para la comprensión del mundo

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 60 von 80

1

6.10. Según el informe Panorama de la educación 2018. Indicadores de la OCDE, ¿qué porcentaje de población adulta española no logra estudios superiores a la Educación Secundaria?

Wähle eine der folgenden:

  • 35.2

  • 40.9

  • 47.9

  • 39.5

Erklärung

Frage 61 von 80

1

7.1. El Informe Quintana…

Wähle eine der folgenden:

  • Se publicó en 1821.

  • Sentó las bases de la Ley Moyano.

  • Consta de unas 30 páginas y es una exposición de los principios liberales respecto a la Educación.

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 62 von 80

1

7.2. El Plan Pidal fue aprobado el año:

Wähle eine der folgenden:

  • 1845

  • 1945

  • 1865

  • 1857

Erklärung

Frage 63 von 80

1

7.3. ¿Cuál de las siguientes frases acerca de la Ley Moyano es falsa?

Wähle eine der folgenden:

  • Se promulgó en 1857.

  • Obligaba a la escolarización de todos los niños entre 6 y 11 años

  • Ofrecía asignaturas distintas para niños y niñas.

  • Todas son verdaderas.

Erklärung

Frage 64 von 80

1

7.4. ¿Cuál de las siguientes políticas educativas no se llevó a cabo entre los años 1931 y 1933?

Wähle eine der folgenden:

  • Se desposeyó al clero de sus facultades educativas.

  • Se creó la Universidad Internacional de Verano de Santander.

  • Se prohibió la coeducación en las escuelas.

  • Se aprobó el Decreto sobre Inspección de la Primera Enseñanza.

Erklärung

Frage 65 von 80

1

7.5. ¿A qué año corresponde la primera Ley educativa promulgada durante el franquismo?

Wähle eine der folgenden:

  • 1945

  • 1956

  • 1965

  • 1970

Erklärung

Frage 66 von 80

1

7.6. ¿Hasta qué edad fijaba la LGE la escolarización obligatoria?

Wähle eine der folgenden:

  • 12 años.

  • 13 años.

  • 16 años

  • 14 años.

Erklärung

Frage 67 von 80

1

7.7. ¿Qué ley instauró la Educación Secundaria Obligatoria entre los 12 y los 16 años de edad?

Wähle eine der folgenden:

  • La LOPEG.

  • La LOGSE.

  • La LODE.

  • La LOE.

Erklärung

Frage 68 von 80

1

7.8. ¿Cuál de estas leyes se ocupó específicamente del gobierno de los centros docentes y la participación de la comunidad educativa en ellos a través de la APA y el Consejo Escolar?

Wähle eine der folgenden:

  • La LGE.

  • La LOECE.

  • La LODE.

  • La B y la C son correctas.

Erklärung

Frage 69 von 80

1

7.9. ¿Cuál ha sido la única de nuestras leyes educativas de la democracia que nunca llegó a entrar en vigor?

Wähle eine der folgenden:

  • La LOPEG.

  • La LOCE.

  • La LOE.

  • La LOU.

Erklärung

Frage 70 von 80

1

7.10. ¿Qué ley introdujo la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”?

Wähle eine der folgenden:

  • La LOE.

  • La LOMCE.

  • La LOU

  • La LOGSE.

Erklärung

Frage 71 von 80

1

8.1. ¿A qué llamamos “culturas escolares”?

Wähle eine der folgenden:

  • Al conjunto de contenidos teóricos que se aprenden en la escuela.

  • Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego puestas en entredicho por sus actores.

  • Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego no puestas en entredicho por sus actores.

  • A la manera en la que las políticas escolares influyen en el sistema educativo.

Erklärung

Frage 72 von 80

1

8.2. ¿A qué llamamos “sistemas educativos”?

Wähle eine der folgenden:

  • El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones públicas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

  • El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones privadas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

  • El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 73 von 80

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8.3. ¿Cuántas opciones da para cursar la Secundaria el sistema educativo de Alemania?

Wähle eine der folgenden:

  • 4

  • 3

  • 1

  • 2

Erklärung

Frage 74 von 80

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8.4. ¿Qué porcentaje de alumnos en Francia estudian en la educación pública?

Wähle eine der folgenden:

  • En torno al 50 %

  • Dos de cada tres.

  • Aproximadamente un 90 %.

  • Cerca del 80 %

Erklärung

Frage 75 von 80

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8.5. ¿A qué edad termina la educación primaria en Francia?

Wähle eine der folgenden:

  • A los 8 años.

  • A los 11 años.

  • A los 13 años.

  • A los 9 años.

Erklärung

Frage 76 von 80

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8.6. ¿A qué edad se inicia la escolarización obligatoria en Finlandia?

Wähle eine der folgenden:

  • 7 años.

  • 6 años.

  • 8 años.

  • 4 años.

Erklärung

Frage 77 von 80

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8.7. ¿Cuántos cursos de escolarización obligatoria se llevan a cabo en Finlandia?

Wähle eine der folgenden:

  • Ocho.

  • Nueve y un décimo optativo.

  • Ocho y un noveno optativo.

  • Nueve.

Erklärung

Frage 78 von 80

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8.8. ¿Cuántos puntos ha caído el abandono escolar temprano en Portugal en la última década?

Wähle eine der folgenden:

  • Un 10 %

  • Casi un 35

  • Casi un 25 %

  • Un 15,8 %

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Frage 79 von 80

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8.9. ¿De cuántos cursos consta la escolarización obligatoria en Portugal?

Wähle eine der folgenden:

  • 11

  • 12

  • 13

  • 10

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Frage 80 von 80

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8.10. ¿Cuál de las siguientes reformas educativas se ha llevado a cabo en Portugal durante los últimos años?

Wähle eine der folgenden:

  • Reforzamiento de la administración en la gestión de los centros

  • Mayor autonomía y presencia de la comunidad educativa en la gestión de los centros escolares.

  • Disminución de la carga lectiva dedicada a la lengua propia en beneficio de más horas para lenguas extranjeras.

  • Aumento de los convenios de colaboración con universidades de EE.UU. para la estancia de alumnos portugueses allí.

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