Conceptos, características y elementos claves de la estructura de la planeación.
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Erstellt von maria tatiana alarcon gutierrez
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La planeación pedagógica:
Es un ejercicio de construcción continua, permanente y flexible que les permite a los agentes educativos comunitarios, dinamizadores y profesionales en pedagogía organizar su práctica pedagógica,
¿Para qué enseñar? Los objetivos didácticos:
Son los cuales anuncian los aprendizajes concretos que los alumnos han de conseguir cuando concluya el proceso didáctico
¿Qué enseñar? Los contenidos y las competencias básicas
Son el conjunto de informaciones que se enseñan y se aprenden a lo largo del proceso educativo.
¿Cómo enseñar? La metodología: actividades y recursos
Es el camino por el cual se pretenden conseguir los objetivos previstos
¿Qué, cuándo, cómo evaluar?
La evaluación tiene como finalidad tomar decisiones en torno a una determinada intervención docente con un grupo concreto de alumnos, para comprobar su eficacia; te permite sistematizar las experiencias y lecciones aprendidas para mejorar futuras acciones.
Portafolio:
Es una colección sistemática y representativa de las producciones de los estudiantes para evidenciar el progreso en el desarrollo de las distintas competencias.
Reflexión:
Las prácticas educativas actuales, si bien buscan darle más autonomía al estudiante, fomentando su formación como un participante activo de su propio proceso como sujeto de derecho, es necesario tener presente la realidad de los contextos sociales en los que podemos encontrarnos; sistemas educativos que no favorecen la innovación y en gran medida el abandono del estado, también el uso inadecuado de la tecnología en las prácticas educativas. Es importante tener presente todos estos factores cuando hablamos de planear una actividad que pueda dar un aprendizaje significativo en el estudiante
