TÍTULO TERCERO

CAPÍTULO I De los Perfiles Parámetros en Indicadores en la Educación Básica.

La Secretaría deberá proponer los Parámetros e Indicadores, las Etapas, los aspectos y Métodos que comprenderán los procesos de evaluación para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.

CAPÍTULO II DE LOS PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

Las autoridades educativas deberán proponer los parámetros e indicadores, las etapas, los aspectos y métodos que comprenderán los procesos de evaluación para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio.

CAPÍTULO III DEL PROCEDIMIENTO PARA LA DEFINICIÓN Y AUTORIZACIÓN DE LOS PERFILES , PARÁMETROS E INDICADORES.

En Educación Básica. El Instituto solicitará a la SEP una propuesta, la SEP, elaborará y enviará al Instituto la propuesta, el Instituto llevará a cabo pruebas de validación y de no existir observaciones autorizará.

En caso de que el Instituto formule observaciones, éstas serán remitidas a la SEP quien atenderá las observaciones o expresará las justificaciones que remitirá nuevamente al Instituto, quien autorizará, incorporando en su caso, las adecuaciones correspondientes.

En la Educación Media Superior. Se repite el procedimientoanterior entre el Instituto y las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados.

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