El discurso argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de convencer o persuadir; en otras palabras, el emisor busca a través de él producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor. La importancia de este tipo de discurso radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en presupuestos ideológicos, esto es, visiones de mundo asociadas a él. El desarrollo que adquiere este tipo de discurso dentro de los Programas de Estudio señala dos dimensiones asociadas a él: la del razonamiento lógico, propiamente argumentativa; y otra persuasiva, es decir, que busca influir afectivamente en el receptor apelando a sus emociones y sentimientos. Por otra parte, es necesario señalar, que hay ciertos textos asociados al discurso argumentativo, aun cuando no alcanzan a desarrollarlo por completo: algunas editoriales periodísticas y columnas de opinión en las que, pese a que no exista una tesis visible apoyada en una amplia gama de argumentos, de todas maneras se intenta convencer al receptor del punto de vista defendido por el emisor.

La situación de enunciación

La situación de enunciación de este tipo de discurso implica que los interlocutores no comparten el mismo punto de vista con respecto a un tema determinado. Es importante destacar que generalmente los contenidos que se desarrollan en la argumentación son polémicos, es decir, no hay consenso claro sobre ellos. El hecho de que no exista acuerdo sobre un tema requiere que los interlocutores establezcan un diálogo, esto es, tanto el emisor como el receptor son activos, pues, por un lado, el hablante debe desarrollar una serie de estrategias discursivas que demuestren y apoyen sus puntos de vista (una estrategia fundamental es que los argumentos seleccionados sean adecuados para el receptor) y, por otro, el oyente decide si acepta o no las ideas defendidas por el emisor.

Es importante destacar que el poder de decisión por parte del oyente y la necesidad del hablante de elaborar estrategias para convencerlo o persuadirlo evidencian que la relación establecida entre ellos es simétrica. Si, por el contrario, fuera una relación asimétrica, el emisor solo impondría su punto de vista, revelando su jerarquía frente al receptor.

Estructura del discurso argumentativo

La estructura del discurso argumentativo está constituida por tres categorías:

Tesis: hipótesis o premisa a demostrar.

Argumentos: “En sentido lógico, es el razonamiento utilizado para probar o refutar una tesis o para convencer a alguien de la veracidad o validez de un aserto.

Conclusión: Por lo general, valida la hipótesis o tesis, sea esta explícita o implícita.

El texto expositivo de divulgación.

Los textos expositivos de divulgación tienen como objetivo primordial poner la ciencia, el arte y la cultura en general al alcance de cualquier lector, sin importar que sea o no especialista en la materia.
Para lograr esto se valen de un lenguaje muy sencillo y claro (aunque no pueden evitar el uso de tecnicismos), y presentan el tema de manera fácil, pero sin profundizar demasiado en el asunto tratado.

Su medio de difusión pueden ser los libros, periódicos y revistas. Pero las revistas son las que resultan siempre más atractivas para el lector común.

En las revistas son muy importantes las imágenes y el colorido, que resultan un complemento ideal para la presentación y comprensión del texto de divulgación. La lectura de este tipo de material contribuye a que estemos actualizados en los últimos adelantos científicos y que a la vez podamos enriquecer nuestra cultura general.

Como lo más importante es que el mensaje sea comprendido plenamente, el discurso expositivo tiene siempre las siguientes características:

a) El lenguaje debe ser de una gran precisión y exactitud para lo cual evita el uso de palabras y frases innecesarias.
b) La lengua se utiliza en sentido directo, es decir, cada palabra tiene un solo significado para evitar cualquier ambigüedad.

c) Otra característica es la brevedad y concisión que se consigue con el empleo de enunciados cortos y párrafos breves.

d) En la presentación del tema predomina la forma impersonal (“Se han descubierto un nuevo tipo de bacterias…”). Aquí no importa quién lo dice, sino lo que se dice.

e) Utiliza un lenguaje especializado, propio del área del conocimiento que se está tratando. De ahí que muchas veces abundan los tecnicismos.

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APUNTE DE APOYO PARA EL PRIMER BLOQUE DE LA MATERIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2