Al igual que muchos de los programas informáticos, la mayoría de los

programas didácticos se han originado sin una finalidad educativa.

El software educativo presenta distintas características, a pesar de tener

unos componentes fundamentales básicos y una estructura general común.

Algunos se presentan como un laboratorio o una biblioteca, otros básicamente

cumplen una función instrumental estilo máquina de escribir o calculadora,

otros se presentan como juego y otros como libro.

El segundo criterio tiene en cuenta la posibilidad de modificar los contenidos del software, por tanto se pueden distinguir programas cerrados; los que no admiten modificación y programas abiertos, los que proporcionan un eje orientador, un esqueleto a partir del cual se pueden ir agregando distintos contenidos.

Este tipo de programas facilitan la adecuación del software a distintos contextos educativos y potencia el tratamiento de la diversidad cognitiva y sociocultural de los estudiantes para que todos accedan al conocimiento.

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Notiz am software educativo, erstellt von paola calera am 29/01/2014.