Exámen de herramientas de tecnología educativa

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Este concepto se apoya de los medios de comunicación artificiales, medios de comunicación naturales y métodos de instrucción que pueden ser usados para crear:

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¿ A qué nos referimos cuando decimos que nos permiten transportar un mensaje entre el emisor y el receptor, ademas de que estos se dividen en dos tipos?

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¿Los métodos de instrucción en que se basan?

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Selecciona 2 respuestas de las características de presentación e interacción:

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Las características de la universidad o de la escuela donde se enseña ¿A qué análisis pertenece?

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El propósito de las teorías educativas es comprender e identificar los procesos de adquisición de conocimiento y estos tratan de describir métodos para que la instrucción sea mas efectiva

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Las tecnologías educativas no se adaptan a la creación de herramientas, no facilitan el acceso a la educación en el marco del desarrollo tecnológico de la informática y de las telecomunicaciones

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¿Existe el termino e-learning?

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¿Las dimensión práxica son acciones, tareas y/o actividades?

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¿El aprendizaje de tecnologías móviles de da a través de?

Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a lo revisado durante estas semanas. El exámen tendrá una duración de 45 minutos. Éxito

Exámen de herramientas de tecnología educativa

Exámen de herramientas de tecnología educativa

Este concepto se apoya de los medios de comunicación artificiales, medios de comunicación naturales y métodos de instrucción que pueden ser usados para crear:

¿ A qué nos referimos cuando decimos que nos permiten transportar un mensaje entre el emisor y el receptor, ademas de que estos se dividen en dos tipos?

¿Los métodos de instrucción en que se basan?

Selecciona 2 respuestas de las características de presentación e interacción:

Las características de la universidad o de la escuela donde se enseña ¿A qué análisis pertenece?

El propósito de las teorías educativas es comprender e identificar los procesos de adquisición de conocimiento y estos tratan de describir métodos para que la instrucción sea mas efectiva

Las tecnologías educativas no se adaptan a la creación de herramientas, no facilitan el acceso a la educación en el marco del desarrollo tecnológico de la informática y de las telecomunicaciones

¿Existe el termino e-learning?

¿Las dimensión práxica son acciones, tareas y/o actividades?

¿El aprendizaje de tecnologías móviles de da a través de?