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Generación de nuevo material de Flipped learning, es una tarea específicamente del estudiante.
Cerramos la sesión de Flipped Learning cuando el estudiante hace una retroalimentación al docente, sobre que tema le gustó más y le costó más trabajo aprender.
En el diseño de clase de flipped learning solo hay que evaluar a los estudiantes antes de la clase y durante la clase.
Se puede presentar material físico como evidencia de la aplicación de flipped learning.
El docente puede presentar vídeos de YouTube y no necesariamente uno elaborado por él (ella) para una sesión de clase en flipped learning.
