TEMA 5.1

Es un concepto
simbólico que expresa
las actividades que
realizan los sujetos a lo
largo de una jornada
escolar

Es el libro / hoja/ diario
en el que los alumnos
toman nota de sus
actividades.

Se refiere a los días
lectivos del curso
escolar.

Es un libro/hoja/diario,
en el que el docente
tiene y recaba
información sobre cada
estudiante.

Incremento en el
número de horas
lectivas.

Ampliación de
instalaciones.

Incremento en la
diversidad de las
actividades, profesorado
especifico de aula y del
centro y uso de las infraestructuras.

Mejora de las TIC’S y las
instalaciones del centro,
ya que de estas
dependen
exclusivamente el aprendizaje.

Ampliación de las
infraestructuras e
instalaciones.

Aumento de las horas
lectivas.

Educación basada en las
experiencias formales e
informales de
estudiantes

Asistir a clases tanto por
la mañana como por la
tarde.

Solo la motivación
intrínseca de los
alumnos.

Motivación intrínseca
del alumnado y
profesorado.

Inciden factores
internos como
motivación y externos
como la decisión del
profesor sobre
investigar el ambiente
cultural y social del
alumno.

La decisión del profesor
sobre hacer un análisis
riguroso del perfil del
alumno.

El total de horas
dedicadas, donde se
reconocen
obligatoriamente treinta
y ocho.

La disposición del
profesorado del centro.

Las horas lectivas,
dedicadas a lo que es el
nivel del aula.

Nos permite saber sus
ideas, visiones e
interacciones junto con
su marco laboral.

Escolar.

Educativo.

Burocrático.

Administrativo.

Conocimiento práctico
mediante la experiencia.

Igualitarismo en tareas.

Diálogos entre los
agentes implicados en la
organización.

Diversidad de
experiencias de
aprendizaje.

Identifica a los padres
como recursos ante el
proceso de
escolarización de sus
hijos, pero al mismo
tiempo la ocurrencia de
la escolarización les
plantea problemas.

Identifica a los
profesores y a la
comunidad educativa
como recursos ante el
proceso de
escolarización, pero al
mismo tiempo la
ocurrencia de
escolarización les
plantea necesidades.

Identifica a los padres
como recursos ante el
proceso de
escolarización, pero al
mismo tiempo la
ocurrencia de la
escolarización les
plantea necesidades.

Identifica a los padres
como recursos ante el
proceso de socialización
de sus hijos, pero al
mismo tiempo la
ocurrencia de la
escolarización les
plantea necesidades.

Jornada continua
(Durante la mañana).

Jornada partida
(Mañana y tarde).

Jornada continua
(mañana) y dos días a la
semana partida
(mañana y tarde).

No hay investigaciones
sobre qué jornada es
mejor en cuanto al
rendimiento escolar.

La dimensión temporal y
relacional.

La dimensión del lugar,
la funcional, la química y
la relacional.

La dimensión física,
temporal, funcional y
relacional.

Sólo la dimensión
funcional.

Individualistas, competitivas y
cooperativas.

Colectivas,incompetitivas y
cooperativas.

Cooperativas,competitivas y
colectivas.

Individualistas,incompetitivas.

La planificación que
hacen los profesores de
las actividades.

Temporalización de lo
que se va a llevar a cabo
en un contexto
determinado, donde se
encuentran los recursos
necesarios.

La enumeración de
propuestas, sin
necesidad de recursos.

Las tecnologías de
conocimiento que
tienen sentido

Documento donde se
tiene como se va a
desarrollar una clase.

Documento donde se
tiene como se va a
desarrollar una clase y
los instrumentos que se
van a utilizar.

Documento que recoge
sólo los instrumentos
que se van a utilizar.

Ninguna de las
anteriores.

Conocimiento práctico.

Aprendizaje activo.

Enseñanza y aprendizaje ante iguales.

Aprendizaje significativo.

Las actividades que
estos tienen que
impartir en su aula.

El conjunto de
responsabilidades que
deben llevar a cabo.

Ocupaciones lectivas y
profesionales,
actividades que tienen
que ver con el trabajo
del aula y horas de trabajo empleadas fuera
del horario escolar.

Solamente 25 horas
lectivas.

La agenda que se
proporciona en un
centro escolar.

Temporalización de las
actividades y espacios
que se van a utilizar en
un centro escolar en un
determinado momento
o curso (calendario
escolar).

Actividades que van a
realizar durante un
periodo de tiempo.

Recurso que se utiliza
para organizarse un
gobierno

Para expresar las
actividades que
desarrollan los sujetos
en el centro escolar.

Para determinar el
tiempo del alumnado en
su centro escolar.

Son las diferencias
básicas que existen para
poder diferenciar los
centros educativos.

Ninguna de las
anteriores es correcta.

Cuando los docentes y
alumnos están
mediatizados por
recursos de tecnologías
del conocimiento.

Cuando los docentes y
alumnos están
mediatizados por
recursos materiales.

Cuando la
Administración está
mediatizada por
recursos de tecnologías
del conocimiento.

Todas las anteriores son
correctas.

Hace referencia a las
actividades dinámicas
que un alumno realiza
en horario no lectivo.

Hace referencia al
conjunto de actividades
que realizan los sujetos
a lo largo de un curso
escolar.

Engloba las actividades
lectoras y actividades
extracurriculares que el
docente prepara para su
alumnado.

Horario lectivo, en el
que el alumnado está en
el aula aprendiendo.

En la planificación de un
conjunto de actividades
y disponer de tiempo,
instrumentos y de
recursos.

La forma que tiene el
docente de organizar
sus clases y su tiempo
fuera del aula.

Son agendas que crean
los sistemas políticos
para los maestros.

Son agendas que se
crean para el alumnado
de forma para organizar
sus actividades.