Ulises Samir Ramos
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Este es un ejercicio de comprensión del curso Procesos Educativos del nivel Maestría en Educación, es para el grupo de segundo semestre de Universidad del Pacífico Norte (Campus Tepic) Elaborado por el Dr. Ulises Samir Ramos Aragón, con fines meramente educativos y de compartir esta actividad por medios electrónicos, aprovechando que esta herramienta revisa, da las correcciones y proporciona estadística.

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Ulises Samir Ramos
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Procesos educativos

Frage 1 von 9

1

Es el tipo de educación que se imparte en los organismos del sistema escolar oficiales, privados habilitados o autorizados.

Wähle eine der folgenden:

  • Educación formal

  • Educación Informal

  • Educación no formal

Erklärung

Frage 2 von 9

1

La educación no formal constituye la primera forma de educación, tanto en la perspectiva del desarrollo individual, como en el desarrollo histórico-social de los pueblos.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 3 von 9

1

Es el tipo de educación que tiene objetivos muy específicos; viabilizados en cursos cortos; predominantemente instructivos; que se desarrollan normalmente en instituciones no necesariamente educativas, exteriores a las instituciones escolares como fábricas, instituciones de salud, instituciones sociales.

Wähle eine der folgenden:

  • Educación formal

  • Educación no formal

  • Educación informal

Erklärung

Frage 4 von 9

1

La definición ostensiva de la educación hace alusión a:

Wähle eine der folgenden:

  • Un lugar como foco de poder

  • Al deber ser

  • A la realidad social

  • A la definición inmanente

  • Al espacio físico (infraestructura)

Erklärung

Frage 5 von 9

1

Es la definición que de educación que aborda las expectativas no cumplidas por parte de la sociedad.

Wähle eine der folgenden:

  • Verbal o nominal

  • Esencialista

  • Negativa

Erklärung

Frage 6 von 9

1

Es la dimensión de la práctica docente que se refiere al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado para que ellos, los alumnos, construyan su propio conocimiento.

Wähle eine der folgenden:

  • Dimensión institucional

  • Dimensión social

  • Dimensión personal

  • Dimensión didáctica

Erklärung

Frage 7 von 9

1

Es la dimensión docente que se refiere al "conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales”.

Wähle eine der folgenden:

  • Dimensión personal

  • Dimensión valoral

  • Dimensión didáctica

  • Dimensión social

Erklärung

Frage 8 von 9

1

Toffler afirma: “el conocimiento es sustancialmente más democrático que las fuentes tradicionales del poder, es infinitamente ampliable, no se gasta con su uso, sino todo lo contrario; no se expresa en objetos materiales, sino en símbolos que están en el cerebro de las personas y su producción exige condiciones de libertad esencialmente democráticas”.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 9 von 9

1

Los procesos educativos: son procesos de negociación de significados entre individuos activos y no de transmisión de ideas de un sujeto activo a otros pasivos, también es útil concebir los procesos y procedimientos de difusión e influencia de los resultados de la investigación educativa, como formas de intercambio y negociación de significados entre los investigadores y los profesores o responsables de la gestión educativa.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

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