La tecnología en general y en especial, las nuevas tecnologías conducen a modificar no solo las tareas que se pueden realizar con ellas, sino también las formas de relacionarse e intervenir en el mundo, de modo que cambian particularmente la vida social y cotidiana de las personas.

La niñez, no ha de separarse de las TICS. El bloqueo mental y rechazo a las tecnologías en la adultez deviene de el no uso de tales recursos en el sistema educativo, por consiguiente, comenzar tal cultura con los seres desde sus primeros años de formación académica sería el inicio de una nueva era educativa.

El aprendizaje está íntimamente ligado con las TICS. Es de observar la identificación de los niños y niñas con los juegos de video, el motivo es la animación, los colores, , lo novedoso y llamativo. El aprendizaje en la etapa de formación inicial es fundamental, pues es éste el momento de amar u odiar la educación, de allí nace el querer aprender y esto será un valor perdurable, dependiendo indiscutiblemente de la primera impresión del saber, bien como un proceso de torturas o un quehacer cotidiano sin más complicaciones que la concentración y deseo.

Las tics no pueden desvincularse del desarrollo de los aprendizajes en la educación inicial pues es indudable la atracción experimentada por los niños y niñas ante la tecnología, lo colorido, el audio y video de los proyectos multimedia infantiles, a tal efecto, plantear el aspecto lúdico y usar las TIC para el desarrollo de la lecto-escritura, el primer encuentro con las letras, sonidos de las mismas, así como el desenvolvimiento motriz a través del aprendizaje condicionado, conductista, por ensayo y error en un principio, y posteriormente por interacción con los demás niños y niñas, es una realidad no susceptible de ser desechada a priori.

Si bien, al aspecto motriz de los infantes no está en pleno desenvolvimiento, las tics, vinculando cada uno de los sentidos, presentan una luz para el mejor desempeño y coordinación cuerpo-mente.

la cumplimentación de las tics dentro del aula de clase permite mejorar los periodos de atención de los niños niñas puesto que en la primera infancia son demasiados cortos, despertando así mas interés y motivación por participar de las actividades propuestas, logrando una mejor asimilación de las nociones enseñadas, otro aspecto a resaltar es que facilitan el trabajo colaborativo mejorando la comunicación entre niños niñas, docente y demás miembros de la comunidad educativa.

un elemento importante que se debe tener en cuenta es que los niños niñas no pueden seguir siendo receptores pasivos de información, se deben involucrar activamente, necesitan estar motivados en la construcción de su conocimiento, por tal razón es necesario que el docente establezca canales de comunicación con las familias puesto que el padre de familia y el entorno en el que el niño se desenvuelve son un factor importante para lograr un desarrollo integral puesto que son los mas cercanos educadores, no se debe olvidar que es en la primera infancia en donde se estimulan todas las áreas de desarrollo las cuales son la base para la formación de cualquier individuo.

se debe tener en cuenta que los docente padres de familia, deberán a sumir nuevos roles y nuevas responsabilidades en una clase que integra tecnología con una pedagogía constructivista, así los beneficios educativos serán prometedores.

todo lo anterior permite concluir que se hace necesario implementar una capacitación constante para los docentes sobre el tema de las tics debido a que la sociedad lo exige, mejorando así los canales de comunicación y los procesos educativos que favorezcan la calidad de la educación.

En nuestra sociedad actual se practica una cultura digital y nuestros niños y niñas ya pertenecen a la generación digital.Las TIC son una valiosa herramienta para el aprendizaje en la primera infancia ya que les proporciona nuevas formas de descubrir ,experimentar y crear proyectos no limitados al espacio físico donde se encuentran,pero también siendo posible recurrir a los recursos y comunidades disponibles a través del Internet.

Las Tecnologías en nuestros niños y niñas pueden enriquecer las experiencias y promover nuevos aprendizajes al nivel del desenvolvimiento social y emocional,lingüístico,matemático,físico motor y de cultura universal.
Nosotras como maestras tenemos que ser participantes activos de la construcción critica de lo que la sociedad nos pone a nuestra disposición.Es nuestro deber,como profesionales de educación inicial orientar a nuestros niños y niñas en un camino variado y rico de materiales,así sean tecnológicos o no pero también crear una meditación continua en este proceso de integración de las TIC.

	Erstellt von juliana perez ortiz vor etwa 10 Jahre

hoja de apuntes sobre la importancia de las tic en la educación inicial