Didáctica de la música

El pulso musical es una unidad que permite realizar la medición del tiempo, por lo tanto, consiste en una serie de golpes repetidos de manera constante que dividen el tiempo en fragmentos idénticos.

En este sentido, puede entenderse al pulso musical como las señales que reflejan el ritmo de la música y que permiten establecer una comparación entre los silencios y las notas que componen una pieza. De este modo, el pulso funciona como una estructura que colabora en la percepción y la comprensión por parte del oyente.

Siendo así, durante una clase en donde se quiera representar de marea escrita y corporal el pulso musical se puede considerar que la mejor manera es realizando los siguientes ejercicios:

El siguiente ejercicio:

2/4 Un dos │ trees │ co - ro - ni - ta │ ees ││

Se puede representar con figuras de duración de la siguiente manera:

Palabra, música y movimiento es la base de una metodología musical creada para niños, la cual realiza actividades teniendo en cuenta algunos de los siguientes aspectos:

-El descubrimiento de las posibilidades sonoras del propio cuerpo.
-La utilización de canciones pentatónica.
-La calidad y color de los instrumentos.
-La consideración de la voz como el instrumento más importante.
-El lenguaje y las palabras como medio de hacer ritmos
-La Improvisación Musical

Las anteriores características son propias de la propuesta creada por:

La representación de los monosílabos, bisílabos y polisílabos se puede realizar: